最近睡前给孩子听西游记，听到了2个孙悟空的桥段，孩子很好奇，所以孙悟空图什么？有个说法据说开悟在女儿国，不好说。
六耳猕猴来了
出来俩孙悟空，谁都分不清，观世音不知道，玉皇大帝身边都一众神仙也搞不定，据说谛听看出来了，但是不敢说。
最后如来佛说周天之内有五仙，乃天地神人鬼；有五虫，乃蠃鳞毛羽昆。
说了四猴混世，不入十类之种，不达两间之名。
其中就有六耳猕猴，说它是善聆音，能察理，知前后，万物皆明。
这一通说下来，不被弄迷糊是有难度的。
它图个啥
小朋友问，六耳猕猴既然这么厉害，为什么要假扮孙悟空，要去取经呢？
孙悟空是因为有紧箍咒，它没有，何必要来吃苦呢？
是不是说明，其实还有啥有意思的东西在
大概是这样吧
可能理解成这是一个项目。整个西天都很重视这个项目。
作为如来佛祖，不想这个项目失败，所以得安排人手。
谁做项目经理比较好呢，谁做CTO比较好呢？
81难，这个数字是如来佛祖定的吗？
他怎么能保障，刚刚好是81难呢，少了没事，万一多了怎么办？
只能让他自己发挥想象力吧。最后还是克制住了，没有告诉他，其实……
考试咋办
这个是后来想到的，也是后来遇到的。
小学会有部分四大名著的内容，已经是精读的部分了。
当时我们没有这方面的意识，就没有做过多的积累和训练。
为什么会讲到这个事？
这个是小学家长容易忽略的问题。
也是辅导孩子，陪伴孩子的过程中很容易有的误区。
我们可以戏谑地和孩子讲一个东西，虽然说可以培养孩子的兴趣，但是，也容易还孩子错过深入思考的训练机会。
还是得老老实实地跟着老师来。
不知不觉，马上要进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。
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