又近期末，为进一步落实“双减”“双提”政策，强化教学管控，夯实常规管理工作，在年级部的领导和精心安排下，高一年级于2022年1月12日晚自习期间，组织备课组长和年级组长对本学期所有高考科目的作业等进行了深入、细致的交叉检查。
本次检查内容从作业布置量、完成状况、批改评价、订正情况等方面入手。各检查人员认真翻阅，仔细查看，详实记录，量化评价。
从检查情况看，老师们能严格按照“双减”“双提”要求，从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业。作业量适中，作业形式丰富多样；作业全批全改，批改订正及时且有针对性；批阅认真，有等级、有日期；对待后进生的作业，不厌其烦地让其订正、进行多次批改；有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，针对孩子作业的亮点和不足，在作业本上进行鼓励性评价。从作业完成情况来看，绝大部分学生能按时保质保量地完成任务，这反映了教师对作业的要求较为严格，同学们学习刻苦，努力上进，作业正确率较高；作业书写端正、规范，订正及时。
但同时，在作业检查中也发现了一些问题，主要表现在少量作业批改不够及时，部分作业批改不够认真，还有少数同学学生书写不够规范，潦草马虎。
检查结束后，年级部领导强调，教师要根据所学知识要求，把从各种途径获得的作业信息加以筛选、整合，以保证所选作业的针对性和有效性，做到规范、统一；题量要适中，难度要适宜，布置适量的作业，不能加重学生学业负担，挤占学生其他时间；教师要加强对作业的管理，对不交作业、错题不补、应付了事现象等严格要求；批阅要规范、评价要合理，定位要准确。
以检查促规范，以规范促提升。本次作业检查，不仅督促教师把功夫用在平时，也为教师今后布置作业的规范性、科学性、适量性方面提供了借鉴，为提高教学质量打下了良好的基础。
供稿|张敬阳编辑|储召连
一审|聂耀宗 二审|肖琼 三审|张大勇
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