岱岳区教体局开启“活力岱岳 秀美强区”教体新征程

岱岳区教体局积极构建高质量教体新格局，树立“唯旗是夺”意识，在对比中寻求差距、差距中寻求突破、突破中寻求创新，让“岱岳教体，永争第一”真正变成每一个岱岳教体人的思想自觉和行动自觉，强化“重评价就是增活力，求创新就是争第一”，重点打造十项特色亮点工作，扎实推进岱岳教体优质均衡创新发展，进一步擦亮“岱岳教体，永争第一”品牌，拓展“登高望远”境界，让立德树人花开岱岳。

倾力打造“师德辉映党旗红”党建品牌。实施党建规范化攻坚行动，健全规范学校党的组织体系和组织设置。落实好把骨干教师培养成党员、党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”机制；继续推进“党员领航行动”，不断优化党员教师队伍建设，激发基层学校工作活力。

弘扬精品意识，坚持高端引领，拍摄《师德辉映党旗红》《师德闪光 一路芬芳》专题片。开展“师德辉映党旗红——我是党员我承诺”和“党员教师义教”，出台师德师风负面清单，既正向激励，又反向约束。继续开展岱岳教育双周论坛。以促进校长和教师专业成长为核心，坚持高起点谋划、高标准定位、高质量推进；培训内容贴近教师校长、贴近课改教研、贴近教学一线，力争打造成省内一流、全国知名的教师培训品牌。

加快推进全环境育人实验区创建。把“家校社共育实践探索”作为实验任务，围绕落实《家庭教育促进法》，开展家校社沟通共育方面的创新探索，发挥学校家庭教育功能，着力构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，形成同心、同向、全方位、立体化家校社协同育人新模式；优化家庭教育讲师团队伍，将家庭教育“岱岳模式”在全省进一步推广，并在此基础上打造在全国有一定知名度和影响力的家庭教育品牌。

进一步做大做强招飞工作。以蓝天路、蓝天工作室、蓝天班为平台，注重学生综合素质的培养与提升，认真做好选苗、育苗、保苗工作和市初选、省复选、北京定选等“三级”选拔工作，力争数量和质量全省第一、全国前列。争创全国青少年校园足球“满天星”训练营。全国校园足球满天星申报材料已经通过省级审核，正等待教育部定审；同时被省教育厅推荐为2021年全国青少年校园足球工作典型，材料也已报送教育部。

进一步完善校园足球三级联赛，计划举办小学7人制、初中和高中11人制联赛230余场。继续加强岱岳区智源小学、卧虎山小学、岳峰小学和开元中学与市体育运动学校共建女子足球项目，力争在泰山足球小将六个组别比赛获得四冠一亚一季的基础上，再次实现新突破。

“立德树人 名师优课”四箭齐发。始终坚持课堂为王、质量为王、教师专业成长为王，持续打造思政金课、德育微课、学科代表课、家庭教育精品课等四种类型的名师优课，为立德树人提供坚强支撑，为教师创造关键事件，助其步入专业发展的快车道。

组建教研联盟聚焦强课提质。充分发挥联盟牵头学校（园）在优质资源方面的引领和示范辐射作用，构建核心团队引领的运作模式,增强联盟校（园）教学教研实效性。开展各学科富有特色、创新有效的教研活动，促进学科教师的专业成长。开展联盟内校园文化、管理制度、评价方式、发展远景的提炼研究，形成具有鲜明特色和持续性发展的联盟文化，使各联盟学校通过一定时间的努力达到市级前列、省内有影响的目标。

全力推进全学科实践育人。将“实践育人”纳入全区中小学教育教学和管理评价中，增加“实践育人”教育比重，提升教学效果。充分发挥全部学科教学的全方位全时段全员参与的实践育人作用，提升学生的核心素养，实现知行合一。提高各种教学资源的利用率，立足学科课堂教学，打造自主性、合作性、探究性学习真实发生的高效课堂。立足教师专业成长和学生个性发展，培育从教研向科研转型的教师队伍；开发学科实践育人课程。立足全学科实践育人基地建设，全面打造全区学科教研基地、社会实践基地，充分发挥基地的实践育人功能。探索打造“教学相长，共同进步”德育品牌。

聚焦立德树人根本任务，把德育工作与“党建、课程、管理、实践、阅读、文化”实现深度融合，以党建带团建、促队建，实施“青蓝工程”，加快青年教师专业成长。全面落实全员育人导师制，真正意义上实现全员育人、全程育人、全面育人、全学科育人、全方位育人；在教育教学中，因材施教，面向人人，让不同的学生在不同方面都有发展，都有进步，都有亮点；在学生管理中，积极开展“五零”“四好”活动，推进学科德育融合研究，让管理有章可循、有据可依、有痕可查，确保不让每名教师、学生掉队。创新打造“防患未然”学校安全品牌。

加强校园风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系建设，实行蓝、黄、橙、红四色预警，重点防范思想不重视之患、排查不细致之患、整改不彻底之患、责任不落实之患，力求把各种各类风险隐患彻底消灭在萌芽状态，从而真正做到防患于未然，确保学校安全长治久安。（大众报业•大众日报客户端记者 曹儒峰 通讯员 李云涛 报道）