阳光讯（记者 杨小娟 通讯员 闫继茹）为了更好的落实双减，达到“减负提质、强化管理、总结得失、查漏补缺、反思教学”的效果，西安市灞桥区席王中心小学于3月初举行了以“质量分析找短板 交流共勉提质量”为主题的教学质量分析活动。
本次质量分析活动为两个阶段：第一阶段教研组内质量分析；第二阶段学校质量分析。
第一阶段组内分析会上，各学科教师从本次调研成绩、题型、存在问题、改进措施等方面进行了细致的分析，学科教研组长对本学科各班调研情况进行汇总分析，形成质量分析报告。
第二阶段学校分析会上，教导主任针对调研检测从考试基本情况、各项质量指标分析、存在问题、改进措施、努力方向等七个方面进行了详细地分析，肯定了前期教学所取得的成绩，也指出了教学中所存在的问题，提出本学期教学中心要注重“学科素养”的提升：语文学科在搞好课堂教学的同时，注重课外阅读、课外知识积累，通过多种方式提升学生语文素养；数学学科要培养学生动手实践能力，将数学与生活相结合，培养用数学知识解决实际问题的能力；英语学科要注重听力、口语训练，做到“每日三读”，落实基础知识过关训练，培养学生英语阅读的兴趣，提高英语阅读理解的能力。
接下来语、数、英学科组长根据各任课老师的质量分析，从命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析和评价，同时针对不同学科提出了有效的分类推进措施和方法。
最后，梁婕副校长针对当前教育形式和学校教学质量现状做了讲话，要求全体教师要认清形势、转变思想，不断深化希望课堂模式研究，提高课堂效率，强化教学为中心的地位和质量意识，使学校的教育教学质量再上新台阶。
本次开学调研质量分析会的召开，是学校对教学质量提升的决心与信心。学校将以此为动力，以分析求发展，以交流促提高，树立齐心协力抓质量的意识，有效地促进学校教学质量再上新台阶。
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