“疫”路教学 精彩绽放——戚墅堰东方小学语文学科线上教学活动

席卷常州的新冠疫情来势汹汹，防疫形势十分严峻。在这个特殊时期，常州市戚墅堰东方小学扎实开展“停课不停学”线上教学，结合上级建议和学生实际，精心制定教学计划，保障了学生的正常居家学习。语文学科教研组认真落实学校安排，及时开展线上教研活动，统一思想，确定教学内容，充分利用国家中小学网络云平台，采取同步课堂、互动答疑、个性化作业布置等方式保证了线上语文教学的有序进行。

营造读书氛围，共享读书乐趣

居家晨读

居家早读由家长督促落实，学生养成了良好的读书习惯。整齐的桌面、端正的姿势，展现出我们用心的态度。悦耳的读书声，是我们在背诵古诗、课文。琳琅满目的课外书，居家学习有充足的时间多读好书。

线上答疑解惑，教学有序进行

线上答疑

在线上学习之前，教师利用微信群平台和家长沟通，管理好线上学习的“后勤”保障，老师们耐心指导学生如何在手机或电脑上进行视频学习。根据老师布置的任务进行学习，并完成相应的作业，老师们通过微信、QQ、晓黑板等网络通讯软件进行在线答疑活动。老师们指导学生利用精心准备的资源包自主学习，晚上集中答疑时为学生厘清重难点，扫清学习障碍，对于个别学生不会的题目，一对一进行沟通辅导，保证每一次线上交流的质量和效率。

个性作业设计，双减走实走心

个性作业

由于网络的特殊性，老师们的教学设计更加精细，作业设计更加科学，学生们紧跟线上教学，独立思考，深度融会贯通。

一年级亲子阅读

二年级仿写《雷锋叔叔你在哪里》，赞赞身边的抗疫英雄

白衣天使，你在哪里

二4刘若薇

沿着喧闹的诊室，

寻找白衣天使的足迹。

白衣天使，你在哪里，

你在哪里？

诊室说：

每天，他们都守护在这里。

我曾听到，他们说，坚守岗位不退缩，

他们，穿着雪白的防护服，

穿梭在诊室的每一个角落里，

匆忙的脚步，坚定的神情，

点点滴滴，是他们与新冠病毒斗争的故事。

顺着学校的长廊，

寻找白衣天使的足迹，

白衣天使，你在哪里，

你在哪里？

学校说：

今天，他们的阵地在这里，在操场，

停止线下教学，操场上搭起了简易的工作台，

口罩后是一张张温柔的脸，

不厌其烦地重复着同一个动作：核酸采集，

他们，冒着生命的危险，

在他们的岗位上战斗着。

在这鸟语花香的季节，

病毒却又来了，

我们四处寻觅，

啊，终于找到了——

哪里需要守护生命，

大白，你在哪里

王逸舟

跟着匆忙的路人，

寻找大白的足迹。

大白，你在哪里，

你在哪里？

路人说：

昨天，他曾路过这里，

拿着细长的咽拭子，

做着咽部采集，

瞧，那一张张阴性证明，

就是他来过的标记。

沿着宽广的操场，

寻找大白的足迹。

大白，你在哪里，

你在哪里？

操场说：

昨天，他曾逗留这里，

穿着厚重的防护服，

做着重复的工作，

瞧，那洒下的汗水，

就是他留下的痕迹。

在这带着希望的春季，

我们四处寻觅，

啊，终于找到——

哪里有病毒，

大白就在哪里。

《致敬，可爱的人》

二（4）班施子涵

有这样一群人，

他们

身穿红色马甲，

头戴红色帽子，

人群里经常看到他们的身影。他们

奉献自己的时间，

不计报酬、不要回报，

用真诚的微笑服务你我。

他们

在疫情来临之际，

始终冲在第一线，

不计后果、不怕困难，

他们的的名字叫“志愿者”。

三年级制作植物观察记录表，绘制寓言故事思维导图

四年级仿写《繁星》，用诗歌记录下自己难忘的事。

五年级“读古典名著，品百味人生”，制作人物卡片。

六年级看一部爱国电影，听爷爷奶奶讲过去的故事。

停课不停学，各年级的语文老师通过线上交流，确定了年级的宅家学习计划。各班老师根据本班的学情以及教学进度，进行了个性化的作业设计。孩子们在个性化的作业中发散思维，习得知识。

翰墨飘香育人，书写精彩人生

翰墨飘香

看！疫情没有阻挡东小娃学习书法的热情，书法老师为同学们精心录制了书法教学视频，同学们认真练习书法，既陶冶了性情，提升了审美情趣，同学们的书法水平也有了一定的提升。