橘郡国际特聘资深HR分享 | 世界500强企业，最看重什么样的人才？

讲座嘉宾

Linkedln资深HR

新学期伊始，橘郡国际特邀任职于全球最大的职场社交平台LinkedIn（领英）的拥有17年经验的HR专家晓雪老师，作为橘郡国际特聘生涯规划专家，帮家长为同学们梳理思路，指导未来的职业生涯。

从高中到大学，再到职场，不同人生阶段的过渡期应该如何适应？

如何避免走弯路，尽早找到适合自己的大学专业和职业？

站在全球视野，世界一流的企业都看重什么样的人才？

家长们关心的这些问题，在讲座中都有了答案。

世界500强企业，最看重什么样的人才

图源橘郡美高

北京冬奥会，让冠军谷爱凌的成长经历备受热议。19岁的她，滑雪经验就已经有十几年了。由此可见，早探索、早规划对于孩子未来生涯发展是至关重要的。

当前的确有很多家庭对孩子的未来规划都尽可能提前，这次讲座就有家长提问，世界知名的500强企业，最看重什么样的人才？

对于这个问题，晓雪老师恰好很有发言权，她拥有近20年HR经验，美国常青藤名校毕业后，一直就职于美中世界500强公司。谈及这些企业挑选和考察职场新人时，最看重哪些方面，她提到了几个关键词，即“学习力”“创造力”，以及“自我驱动”，人们普遍看重的专业性反而排在这些要点之后。

如何度过过渡期，拉开人生差距

图源橘郡美高

人生要经历无数个过渡期，从高中到大学，从国内到国外，从校园到职场……每一次转变，都面临着新挑战，但也意味着新成长。人生过渡期是我们对新环境新变化的适应期，顺利度过这个时期，对个人发展来说十分重要。晓雪老师带大家重新认识人生过渡期是怎样的一个过程。通过过渡曲线可以看出，从不胜任到胜任，伴随意识水平的变化，一共可以分为四个阶段——

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• 无意识不胜任-不知道缺乏知识；这是一个需要发现的阶段。

• 有意识不胜任 – 知道自己缺乏知识；这是需要学习的阶段。

• 有意识胜任 – 知道自己可以完成好工作；这是不断实践的阶段。

• 无意识胜任– 毫不费力完成工作。这是一个积累经验解决问题的阶段。

如何快速度过过渡期？老师建议以下几个步骤：意识到差距；接受即将面临挑战这一事实，注重练习新技能的提高自己，制订回顾流程并坚持回顾和改进。

快速适应并胜任每个人生过渡期，代表着每个人在人生成长之路上，加速前进。

作为高中生，如何规划未来个人发展

图源橘郡美高

自我发展受到哪些影响，需要关注哪些方面？晓雪老师建议，将影响圈和关注圈梳理清晰，会帮助大家更快找到自己的方向。

可以看到影响圈与关注圈的图示。

影响圈，包括一个人的资历、贡献、知识、经验、技能等。也就是说，一个人内在培养了哪些技能，会影响职业选择和发展，逐渐引领他找到属于自己的行业与职业，最终实现个人的发展之路。

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而关注圈，更倾向于外在的，是被社会所影响的一些因素。比如大家会谈论的别人家孩子，别人的工资，别人的荣誉和地位等等。

这提示大家在职业规划过程中，要清晰自己想要什么，重视什么，关注什么，因为这影响了个人的选择和发展。比如在意工作带来的荣誉，或者看重别人的评价等，这些都会影响职业选择。

如何减少人生的迷茫期

图源橘郡美高

晓雪老师强调了目标的重要性：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标。

25年后——

3%的人，几乎都成为社会各界的成功人士；

10%的人，大都生活在社会的中上层；

60%的人， 都生活在社会的中下层；

剩下27%的人，在抱怨他人，抱怨社会，也抱怨自己。当然目标的重要性大家都知道，有家长直接问，到底如何确定目标？老师在讲座中提到了，确定目标时的几个关键问题——

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对学生来说，对自己精准的探索分析是很重要的。这才能方便制定目标，制定个人发展路线，也方便在制定目标之后，最大化地整合身边的资源。

老师举例说，实际上有很多学生毕业年限比较晚，就是因为大学读了自己不喜欢的专业，导致重新选择兴趣专业，从而走了弯路，耽误了时间。

当然，自我探索和制定个性化发展路线，不是一件容易的事，需要在非常专业且系统的学习和实践中去摸索。

通过讲座，大家不难发现，无论是聚集了全球8亿的职场人LinkedIn（领英）平台，还是全球500强企业，对人才能力素养的关注和需求，其实是有共性的。而值得庆幸的是，这些也正是橘郡国际所重视的。

比如，学校持续重视面向21世纪人才需要，培养学生的能力素养。不管是教学，还是活动设计、社会实践等，始终围绕5C核心素养，重在培养每个学生解决实际问题的能力。强化4大技能培养方向，即学习力、升学力、生涯适应力和全球胜任力，最大程度激发学习动力，释放自我潜能。

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而在家长们最为关注的学生自我探索、职业探索、个性化发展方面，也正是橘郡持续发力的部分。比如，学校安排系统化的心理和生涯指导课程，专门帮助学生做探索自己的兴趣，优势和潜能。而且，从去年起，特别开设了SEL（社交和情感学习）课程，有效疏解不良情绪，提高自信与学习专注力及积极性。

每学期，学校都会有职业体验为主题的社会实践活动。邀请包括家长在内的不同行业人士到校进行讲座，组织学生去不同行业公司实地采访，进行企业调查访问，创新研发实训等等。

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比如，创造机会，让学生去中科院实验室跟随专家做科研研究，去知名新媒体、电视台、银行实习等。这些体验过程，让他们将梦想和现实结合，了解在真实社会中，所选职业到底是什么样，与想象有何差异等。

在学生个性化发展方面，学校强调从学生的个人需求和个人成长画像开始，为学生制定个性化指导方案，匹配“一生一策”的教学资源，形成综合素质档案，并不断微调，形成不断进步的学生成长模型。

学校对学生能力的培养，需要面向未来。只有这样，在学生从校园到社会，成为职场新人的过渡期，乃至人生的每一个过渡期，就有了最基本的胜任能力，才能更加快速、顺利地通过充满不确定性的种种挑战。

*文章转自：橘郡美高

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