一场离我们如此近距离的疫情，打破了原有的和谐。为了切实阻断疫情向校园蔓延，潍州麓台学校快速响应上级指示，师生在家办公学习，模式虽改变，教研不迟到。“停课不停学，停课不停教，每日'云教研'”的特殊抗疫行动正在进行中……
01集体智慧的学科教研
每周各教研组通过微信和钉钉会议聚在一起进行大教研。一起商量对策，制定好各科教学计划，针对如何上好网课、怎样设计课程、怎样布置作业、怎样有效批改等问题进行了交流。信息技术教师更是帮助其他学科教师解决在直播过程中各类硬件软件的问题。大家凝聚集体智慧，群策群力，互相学习、互相促进，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高工作效率。
02碰撞式的级部教研
每天级部备课组内老师对明天要上每一节课进行网上“磨课”。改变教研组长一言堂的形式，集教研组成员之大智慧，从课前准备、授课内容、练习题目、授课形式，把握教学目标、教学重难点、教学流程等，对教学课件等方面进行互动讨论，统一修改。逐渐地将个人在备课中的经验和观点，转化为共享的集体资源，有效提高了研讨的针对性。
03跟进式的课堂教研
每日“云教研”，同级部备课组老师们下课后对每日在线教学进行复盘，反思课堂中的问题，对每天的学生上课情况，商讨拉下功课的补救措施，后进生有何应对等问题，帮助梳理问题、出谋划策，找到亮点，形成经验，最后，达成共识，形成科学系统的认识。
网上“云教研”打破了时空的界限，为教研组成员提供了“开放”的教研氛围，拉近了教研组成员的心。每次的教研在大家的思维碰撞中，引发教师之间的认知冲突，但却目标一致，找到了解决在线课堂中问题的策略和方法，更加激发了教师参与的积极性。尽管疫情阻无情，但是麓台老师的教育情怀有增无减，我们将全力一心，不断进步、追求卓越！
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