四川新闻网消息 近日，为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》文件精神，全面助力幼小科学衔接，荥经县教育局召开“幼小衔接”工作推进会。县教育局党组副书记王志东、机关相关负责人、全县公民办幼儿园园长共计40余人参加会议。
会议对“幼小衔接”相关政策背景进行了阐述，总结了全县“幼小衔接”工作情况，详细讲解了小学化的危害，并对上级教育部门出台的关于规范“幼小衔接”工作文件进行了再学习、再强调，就下一步工作开展进行安排部署。
会议强调，幼儿园和小学的双向衔接，要从身心、生活、社会、学习等方面做好入学准备和入学适应，特别要注重良好习惯的养成衔接，专注力、听课能力、语言表达能力、动手操作能力的衔接工作。
会议要求，一是加强组织领导。各校园要充分认识做好幼小衔接工作的重要意义，以《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》为指导，研究制订幼小科学衔接具体实施方案，扎实开展“幼小衔接”工作，确保幼小衔接工作取得实效。二是加强宣传引导。积极宣传国家和地方的有关政策要求，宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，支持和参与幼小衔接工作。三是加强家园校共育机制。建立有效的家园校协同沟通机制，及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，正确引导家长的教育观念与教育行为，共同做好衔接工作，减少家长的焦虑和担心，形成良好的社会氛围。四是加强工作落地落实。
建立联合教研制度，鼓励小学和幼儿园建立学习共同体，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。五是加强综合治理力度。建立动态监管机制，加大治理力度，会同有关部门持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理，纠正和扭转幼儿园和小学违背儿童身心发展规律的做法和行为。（供稿：荥经县教育局 胥蓉）
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