深圳宝山技工学校│特殊时期，特别演练！

　　学校开展全封闭期间疫情防控应急演练

　　3月以来，深圳疫情形势更加严峻、复杂，为落实市、区疫情防控措施，我校自3月1日开始实行全封闭管理，所有人员只出不进。为了进一步提高我校全封闭期间疫情防控应急处置能力，在前期演练的基础上，3月18-21日，我校又连续开展了四场全封闭期间疫情防控应急演练。

　　为增强演练的科学性及规范性，学校多次召开专题会，对学校的应急预案及演练方案进行讨论、修改，同时提请辖区卫健部门和学校健康副校长进行修改、完善。

　　此次演练覆盖了全校每位教职工，分为一场以应急小组成员参与为主的演练、二场以教师参与为主的演练、一场以后勤职工参与为主的演练。同时学校专班科学设计了“3+1”个演练场景，包括发现可疑病例、发现黄码人员、发现红码人员，以及病例确诊后处置。

　　为保证演练顺利有序开展，每次演练前，学校专班都组织了演练前培训会。邓志久校长亲自讲解学校的应急预案、应急处理流程及相关要求，学校专班对演练流程、职责分工、各环节注意事项进行了详细说明。同时全体校领导分批次参加所有场次的演练，指导、督促了演练的有效开展。

　　场景一：校内发现可疑病例

　　张友老师(苏普老师扮演)出现咳嗽、发热等症状。同办公室的老师马上联系学校校医，随即关闭办公室空调，开窗通风。

　　校医携带相关防护用品到达办公室，为该名老师进行体温检测，派发医用外科口罩，询问身体情况。随后带领该老师到临时观察室，按照规范流程，再次用水银体温计复查体温，同时进行流调，并做好相关记录。询问中，张友老师有流行病学史，校医第一时间向学校专班组长报告。

　　专班组长立即向校长汇报情况，并同时告知学校联络员，学校联络员向社区专班汇报，校长向市区主管部门报告。专班组长立即组织专班成员，安排与其有接触的人员在原地等待，佩戴好外科口罩，暂停相关学习和工作等活动，关闭该教师办公室空调，开门开窗通风，在出入口拉警戒线，限制人员进入。待检测结果出来之前人员尽量禁止流动。

　　老师转运离开后，专班组长与校医，指导保洁人员对临时测温点及老师经过区域进行消杀。校医做好相应记录。

　　医院检测：核酸阴性，排除新冠。要求居家隔离，完成三天两检。该老师遵照医嘱，进行隔离，完成三天两检。校长向市区主管部门做好汇报。

　　场景二：校内发现黄码人员

　　学校联络员接到坪山网格员电话，称我校有教师的粤康码显示为黄码，学校跟踪排查后，发现是张友老师(苏普老师扮演)在近14天的行程内，从东莞大朗镇回校，可能因此情况导致黄码。学校防疫专班组长立刻向校长汇报此事，校长指示马上启动应急预案。

　　张友老师所在部门主任(叶水兵扮演)立即核实该老师粤康码、近期行程、身体情况等。同时要求张友老师原地不动，身边的其他同事也不要乱动，戴好口罩，关闭空调，开窗通风。

　　专班组长联系医疗组和安保组。校医马上赶到办公室，对该名老师进行体温检测，询问身体情况，并为同办公室老师派发医用外科口罩，要求正确佩戴、发水银体温计测温。保安员在办公室外迅速拉好警戒线，限制人员流动。同时，学校联络员联系区防疫专班，校长向市区上级部门报告。

　　张友老师转置后，随后，学校专班指导保洁人员对临时测温点及老师经过区域进行全方位、无死角消杀。校长向市区主管部门汇报，校内出现黄码教师的情况，报告当前学校的处置情况，等待下一步指示。

　　场景三：校内发现红码人员

　　在大数据对比中，我校有教师的粤康码显示为红码，学校跟踪排查后，发现是张友老师(苏普老师扮演)在近14天的行程内，从东莞大朗镇回校，可能因此情况导致红码。学校防疫专班组长立刻向校长汇报此事，校长宣布，马上启动应急预案。

　　专班组长马上联系张友老师所在的部门主任(叶水兵饰)，要求立即核实该老师粤康码颜色，还有近期的行程、人员接触情况、和身体情况等。并强调，通知张老师立马原地不动，身边的其他同事也都不要流动，戴好口罩，关闭空调，开窗通风。在叶水兵和张友的电话沟通中，张友谈到3月初从东莞大朗镇回来，回来之后，东莞大朗就发生了疫情，倒查在14天内的行程，可能是因此情况导致红码，叶水兵简单安抚张友情绪，别慌别怕，马上联系去做相应的排查。张友情绪正常，表示积极配合。

　　叶水兵给专班组长回复电话，确认张友是红码，并汇报了所在具体办公室位置，和交代事项。专班组组长向校长汇报红码情况。同时联系校医和保安，立即带药箱和警戒线到达3楼办公室现场(都穿好防护服全套)。

　　校医给3楼办公室老师每人发一个医用外科口罩，要求正确佩戴，并给每人发一只水银体温计，要求测温。校医对张老师进行流调，今天上午有去哪些地方?和什么人比较近距离接触等，并做好记录。

　　保安员在三楼办公室外拉好警戒线，限制人员流动。专班组长同时向学校联络员说明情况，要求联络员向区专班汇报当前情况。区专班表示马上安排疾控专员到处理。

　　校长向市、区主管理部门汇报，校内出现一类红码教师的情况，并报告当前学校的处置情况。后续情况再主动跟踪，再报告。区专班来到学校到达现场，学校专门组长和校医主动对接。确认张友老师是密接，以及学校次密接人员;分车转运去医院处理。区专班转运离开后，学校专班组长联系后勤，在校医指导下，保洁人员对三楼办公室和张友近期到过的场所进行彻底消杀。校办做好校内教职工的宣传工作，防止舆论事件。静候检测结果，静候后一步通知。

　　校长按要求向区人社部门做好汇报。专班组长安排心理老师和部门负责人，近期做好几位老师的心理跟踪管理，消除异常情况。要求各部门做好人员管控，禁止人员流动;做好个人健康检测，做好一日三检，有问题，速报告。

　　每次演练结束后，参与演练的校领导都对演练进行了总结，对演练中发现的问题提出改进要求。通过此次系列演练，进一步规范了学校应对突发疫情的处置流程，提高了全校教职工对突发疫情的防范意识和应急处置能力，为筑牢校园安全防线提供了有力保障。