世界自闭症日——构建社会保障机制，促进服务机构高质量发展

“我的世界，充满了星光”

“我的世界都是数字”

“我的世界里到处都是调皮的音乐精灵”

“我的世界里全都是五颜六色的线条”…… 一人一“世界”，孤单地“闪烁”，他们被称为“星星的孩子”。

世界自闭症日

世界自闭症的由来

自闭症的概念1943年由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳首次提出，自闭症在医学上也称孤独症，与唐氏综合征等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此，自闭症患者容貌与正常人没有区别。2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。

2022年4月2日是

第15个“世界自闭症日”，

今年的主题是

聚焦孤独症服务：

构建社会保障机制，促进服务机构高质量发展

自闭症不是因父母教养不当

自闭症曾经被错误地认为是儿童精神分裂症，但事实上它是一种神经发育性障碍。

当孩子被诊断为自闭症以后，很多父母会有自责的情绪，总怀疑是不是自己在对孩子的教养方式上犯了什么错误？而事实上，自闭症不同于一般意义上的孤僻、内向，它不是一个心理问题，而是由于大脑异常导致的发育障碍，也就是说，它是一种先天性的生理疾病，与父母的教养方式没有直接关系。

怎样及早发现孩子有自闭症倾向？

自闭症早期识别的5种行为标记，简称"五不"行为。

1、不（少）看：目光接触异常；

2、不（少）应：包括叫名反应和共同注意。

叫名反应：幼儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常是家长较早发现的ASD表现之一；

共同注意：是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力，是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件。

3、不（少）指：即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求；

4、不（少）语：多数ASD患儿存在语言出现延迟；

5、不当：指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常。

此外还有一些表现如：

（1）不会与同龄儿建立伙伴关系，对集体游戏缺乏兴趣；

（2）具有某种特别偏执的爱好，比如某个玩具不离手；

（3）喜欢机械地重复拍手、摇摆身体、旋转物品或某一动作；

（4）对某些声音、气味、玩具、感觉的反应与他人不同；

（5）常常把多个玩具或物品排成一排。

作为家长，需要知道的是这些只是告诉你孩子有可能患有自闭症，如果孩子符合了这些特征的话，应该尽早带孩子去找专业医疗机构进一步检查。

教育训练育是自闭症康复的核心

药物治疗无法改变自闭症的病程，只能缓解症状，控制其行为紊乱和语言障碍，比如焦虑、多动、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。

而教育训练是最主要、最有效的治疗方法，目标是促进患者语言发育、提高社会交往能力、掌握基本的生活技能和学习技能。该疾病治疗周期较长，需要长期持续性治疗，可能需治疗数年至终身，主要视患儿生活自理情况而定。

家属从观念上要正确面对现实，有正确的心态，帮助患儿享有正常儿童生活的一切权利。培养生活自理和独立生活能力，减轻残疾程度，改善生活质量，力争使部分患儿在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。