2022新视界专题
实现现代设计思维&审美理念
想象力&创造力的激烈碰撞
经评审
现将最终获奖作品名单公布如下
金视奖
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市面上有不少研究香草疗效书籍,但文字过多、插图乏味、杂乱排版让读者缺乏兴趣阅读。本专题希望结合精美插画和丰富的香草知识,让读者增加阅读乐趣,进而推广香草疗效。
新视奖
01
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全球变暖引起的气象异变威胁着人类的生存,因此成为全世界重要的焦点。为了克服这个问题,中国发表了“2060年碳中和计划”,并宣布必须向碳中和转变。碳中立从宏观上不仅是政府行动,从微观观点来看,应该从个人生活开始参与,市民必须参与碳中立行动。如何让市民更容易理解碳中和,传播生态文明理念、推动实现碳中和贡献更大力量至关重要!因此通过创作熟悉有趣的卡通角色,开发了容易理解的碳中立概念剧本插画,向市民传达碳中和概念,提高亲密度和碳中和概念的可接受性。
02
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为宣扬闽茶文化,推广福建丰富的茶产业和优秀的茶文化,而创建的青年小众品牌《闽茶记》,在包装中加入手工制茶工艺过程,让人们能够简单轻松喝好茶的同时了解中国丰富的茶文化。
03
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本作品为作者为2022届杭州亚运会设计的标志及其衍生物的一次尝试,总共设计了三个方案。第一个方案灵感来源于“梁祝化蝶”的故事,纹饰来自杭州传统蓝色印花布,不仅与亚运团结的精神相契合,同时体现了杭州深刻文化底蕴。第二个方案灵感来源于英文单词“Asian”,杭州素有“丝绸之府”之称,故标志用丝绸在空中飘扬的形态来表现“Asian”。标志为绿色调,体现杭州生机的同时也迎合了亚运会充满活力的特征。第三个方案灵感来源于杭州市花——桂花。标志为橙黄色调,犹如九月丹桂满枝盛开,而亚运会召开之际正逢杭州桂花盛开之时。花团锦簇之状态,正是亚洲各国民族百花齐放,和谐团结的最好象征。
04
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通过对前南斯拉夫1940-1980年未来风格设计作品研究,讲述“消失的国度-属于南斯拉夫的乌托邦式美学”,尝试从中留存下来的作品找到探索设计灵感的方式,让人们更为直观的了解其充满未来感的设计作品。以《来自过去的未来设计》为题,毕业设计以书籍装帧设计的方式呈现,整体设计以个人的视角出发,书籍设计中黑白为主,加入了一套橙红色的混合,图文并茂加上中英文混排。传统的严谨版式上进行了一些特殊的设计和构思,既带有历史的传递,也有“未来感”的形式感表现。
05
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海洋世界包罗万象,创作灵感亦深挖不绝。 文创设计以”民族海洋文化“入手,选择形态各异,具有极高辨识度的海南当地水生珍稀动物(花鳗鲡、库氏砗磲、海蛙、骨鱼)进行视觉设计研究,结合非物质文化遗产——“黎族民间织锦”的图案造型特点,从而设计出新的包装视觉形象。海南是海洋大省,强化海洋生态保护与生态建设是海南省实现科学发展观的重要路径。本次的海洋文化设计,旨在通过“民族文化”与”海洋物种保护“相结合为设计点,不光发扬“黎族织锦”这项宝贵的人类遗产,还起到宣传保护珍稀物种,保护环境生态的作用。
最佳人气奖
01
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此IP设计是以八仙为创作原型,以阿拉伯中东地区风格的帽子结合泳装作为服饰的设计特点,IP形象也可以摆出各种武打动作招式来进行系列周边产品的生产,如:盲盒、手持玩偶、人物表情勋章、钥匙扣等,使IP形象更加生动有趣。
02
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蝴蝶,是造物主赐予人类的“会飞的花朵”。在苗族蜡染的世界里,她是人类与万物的始祖,她是祈示我们与自然和睦共生的母亲——蝴蝶妈妈。本作品的灵感来源于创世女神“蝴蝶妈妈”,在图案设计上,应用绚丽多姿的蝴蝶纹样,并运用贵州蜡染工艺和抱枕、服装设计,剪纸等融合去表现;在色彩上,采用蓝色与白色进行搭配,蓝色代表梦想与美丽,白色代表纯浩与情谊,让具有民族情结的人们欣赏中国传统文化之美,让创世女神“蝴蝶妈妈”在历史的长河中源远流长、生生不息。
03
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提取岭南地势轮廓线条与建筑轮廓线条,加上岭南地区山川树木,陶瓷文化相结合。运用这几种元素结合,形成本次系列的《川川》,可以更加的显现出岭南地区特有的面貌。在丝巾与抱枕的设计上就运用了以上所说的元素,曲折且没有规律的线条,重复排列和打乱顺序更像是河流,所以命名为《川川》,饰品与植物元素是提取岭南文化中的广彩瓷器,广彩瓷器大多包含着自然元素,花、蝴蝶、根茎与草木。加上创新,结合时代流行趋势的发展,中国本土文化运用扎染、蜡染、型染、草木染等多种工艺完成。本次作品寓意着祖国的河山川流不息,生机盎然。
获奖申领
以上获奖选手请于2022年5月1日前联系负责人林老师,提交相关信息领取证书及获奖奖品。
发送信息格式如下:
作品:
作者:第一作者+成员
电话:
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事项:电子证书领取
地址:
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入围奖领取
以上获奖外的(点击跳转),可申领入围奖电子获奖证书,请于2022年5月1日前联系负责人林老师进行获奖电子证书领取登记。
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作者:第一作者+成员
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事项:电子证书领取
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以上为2022新视界专题活动获奖领取详情,请于规定时间内联系工作人员进行登记,逾期不予处理。
联系电话:177-5000-4204 林老师
来源:亚洲新生代设计展
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