幼小“慧”衔接，汗水浇未来——垣曲县城南幼儿园幼小衔接系列之劳动节主题教育活动

为深入推进幼儿园与小学教育科学有效衔接，垣曲县城南幼儿园坚持面向全体幼儿，针对幼儿的身心发展特点，开展丰富多彩的“幼小衔接”园本课程，为幼儿进入小学做好充足准备。五一劳动节之际我园开展了幼小科学衔接系列活动之劳动节主题教育活动，希望通过劳动教育，让幼儿寓劳动于游戏中，以增进幼儿自理能力，日常管理、习惯养成、前书写能力及萌发爱劳动的情感，懂得尊重劳动者，以劳动为荣。

劳动节的由来

各班级教师根据幼儿的年龄特点，让幼儿更好的了解劳动节的由来，开展形式多样的教学活动，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养幼儿的劳动意识。

劳动小能手

读书学习是为了获取知识，而劳动，才能让孩子们融入生活，收获独立、自信与责任感。各年龄段的老师根据班级幼儿的年龄特点，设计了不同的劳动体验活动，让孩子们体验劳动的快乐，培养爱劳动之情。

幼儿园里出现了一个个忙碌的小背影。那是孩子们在体验劳动带来的乐趣呢！一起为我们的“家”创造干净良好的环境。

幼儿园是我家，干净整洁靠大家。孩子们快乐地参与劳动，保持环境的卫生，体验劳动中的欢乐，提升了自我服务能力，留下我们在幼儿园生活中一份珍贵的印记。

我会自我管理

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“生活习惯与生活能力”是健康领域非常重要的组成部分。学会自我独立，是孩子们适应集体生活的首要任务。在幼儿园里幼儿学会了自己的事情自己做，成为独当一面的“小大人”，如：学会阅读、自己穿鞋穿衣服、学会给小苗浇水、学习发放餐具等等。每位小朋友都是独一无二的，在成长的过程中，他们不断的进步，掌握新的本领。

我会分类整理

随着孩子们自我意识和社会认知能力的不断发展，常能听到他们自信而坚定的声音：“我会做...”“让我来...”他们总是乐于帮助收拾、整理东西。

1.我会整理书籍

如何整理自己的书籍呢？幼儿先了解操作袋的空间，其次认识自己的学习物品，了解书本的整理方法，同时也在活动中增强爱护书本和文具的意识。

2.区域活动结束时的材料整理，是给幼儿创造自我服务整理的机会，根据区域材料标识，自主将材料正确送回家，锻炼幼儿分类整理的能力。

3.餐后整理活动也是一种文明礼仪的锻炼。同时也让幼儿尝试组织餐前餐后活动，提高幼儿的自我管理和组织协调能力。

4.我的整理记录

致敬劳动者

班级老师带领幼儿制作美丽的勋章送给我们身边辛苦的劳动者，有我们可敬的老师、亲爱的家长、幼儿园食堂的厨师、保洁阿姨、保健医生，也有每天守护我们的保安叔叔。

五一假期计划

劳动最光荣，快乐在心中，孩子们提前制定了五一假期活动计划。

“生活即教育，行为即课程”。此次活动的开展，蕴含了丰富的教育内涵，培养孩子们的自我管理、劳动能力和劳动习惯，教育孩子们从身边做起，从小事做起，学会感恩，学会合作，独立自信，具有责任和担当意识，长大后用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国、为人民、为社会服务，用自己的实际行动来将爱劳动的美德传承下去。