高考倒计时名师指点生物：夯实基础 跳出“题海战术”

宿迁网讯（记者 王艳珅）2022年高考即将到来，今年是江苏实施新高考的第二年，在最后的时间里，考生该如何把握复习节奏？复习中要注意哪些细节？我们邀请了宿迁各校一线名师专家，就最后阶段的复习，给予考生指点。

罗伟，江苏省宿迁市马陵中学生物老师，中小学高级教师。

罗伟称，近年来，生物高考命题侧重评价考生在解决真实情景问题时的能力，这是高考备考复习的方向与目标。随着高考临近，在冲刺阶段，面对高考试题的要求，考生还能怎么做？

立足教材 夯实基础

新课程高考生物试题“注重基础，突出能力”。没有基础知识和基本技能，能力这座大厦就会丧失基石。因此，在最后这段时间里，老师要带领学生回归课本。

罗伟说：“生物学上有不少概念的表述冗长，不便于理解、记忆。老师可以指导学生把概念中的关键词找出来，抓其纲要进行理解和记忆。在生物学学习中知识点比较散且杂，涉及到的概念数量也多。老师要指导学生主动、及时地将有关概念进行归纳整理、分类记忆，这样会大大提高学生的学习效率。”

对于生物学中相似的概念、结构等，学生在学习的过程中容易混淆，可以采用比较法进行归纳总结。通过比较法，把易混淆的概念和知识点梳理清楚，有利于学生把握知识的异同和联系，加深对知识点的理解和掌握。

梳理知识点 构建知识网络

最后冲刺阶段，同学们要理解每一个知识点，还要开动脑筋，按自己的思维模式建立起相关的知识网络。老师也可以通过知识网络的构建，使学生对知识有一个较为完整的系统认识，加深学生对基础知识的理解和巩固。同时，这也有利于提高学生梳理课本知识和分析能力。

在复习备考过程中，有些学生做题时错字连篇，书写格式不规范，语言表达能力差，这些在一定程度上影响了成绩的提高。因此，老师在最后冲刺的教学工作中，要有意设置考题让学生尽可能暴露问题，进行有针对性的训练，以弥补教学中的不足。在平时的训练中，老师要刻意找一些典型例题，通过经常性的训练，使学生的思维方式逐步接近出题者，要让学生相信，只要多加巩固练习，就能做到表述准确。

注意审题 提高应试能力

在高考中，应试的能力和技巧十分重要。在平时的学习中，考生要注意发现并排除题中列出的迷惑条件，还要善于发现题中的隐藏条件，找到关键点、突破口。

高考真题是历年高考试题的汇总，每年高考的题型不会有太大变动，难度浮动也不大。做真题能够掌握高考的题型和难易程度。高考的命题规律最直接的体现是在往年真题中。

在高三生物考前冲刺阶段，考生要跳出“题海战术”，注重基础知识，培养自身各方面能力，方可在考试中取得优异成绩。