为落实落细“双减”政策,做好教育工作的“加减法”,有效为学生的健康发展服务,实现“五育并举”的教育目标。贵州省岑巩县龙田镇中心小学结合地域优势资源和学校特色,积极开发劳动课程,建立劳动教育基地,赋能学生健康成长,让孩子们明白“一分耕耘一分收获”的道理,体会到幸福生活要靠劳动来创造,从而把人生的第一粒扣子扣好。
在宽阔的田野上,和煦的微风吹拂着那些不知名的花草,带着淡淡香甜味飞入龙田镇中心小学劳动教育基地。纵横交错的沟渠和田埂把田坝分隔成一块块的水田,水田里到处都是老师和学生们忙碌的身影,大家提秧苗、拉线、栽秧,忙得不亦乐乎。
“以前看他们插秧觉得很容易,很简单,但是今天我来插秧之后感受到了农民伯伯非常地辛苦。”龙田镇中心小学五(三)班学生贺欣瑜说,现如今我们很轻松就吃上一碗热腾腾的米饭,但想到农民伯伯劳动的艰辛,我们更要珍惜粮食、爱惜粮食。通过插秧,我感受到了劳动的快乐和光荣,也觉得很幸福。
龙田镇中心小学现有学生727人,近年来为做好新时代关心下一代的工作,龙田镇中心小学在师生中开展劳动主题教育活动,引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
国家“双减”文件精神出台后,学校积极依托当地农业优势资源,把“农耕教育进校园”作为开展小学特色教育的重要举措,进一步强化学校育人主阵地作用。在家长和社会的大力支持下,学校租用了农户闲置地开辟了5亩地的劳动实践基地,并以年级为单位划分“责任田”,每周开设两节“农耕体验课”,推出以学习农业生产知识为内容的“第二课堂”活动,目前基地种有辣椒、茄子、西红柿、玉米、水稻等农作物。
接下来,学校以基地劳动实践为抓手,将劳动基地打造成“菜园 花园 果园”融合体,采取“党员 学生”“教师 学生”“家委 学生”的一对一指导服务,让学生从单一的课本走向丰富多彩的劳动实践,推动学生综合素质全面提升。
“很多知识,在书本上是学不到的,所以我们带领学生走出课堂,走进劳动基地。在基地里面,学生学会了播种,栽苗,施肥,插秧,在这些活动中,学生感受到了劳动的辛苦,更体会到了只有付出才有收获的道理。”龙田镇中心小学副校长何昌文介绍道。
据了解,龙田镇内建立了两个校外劳动基地,有中小学生1090人积极参与。劳动教育走向“田间地头”,培养了学生的劳动意识、动手能力和实践精神,通过劳动教育让学生和谐发展,成为有能力、有担当的一代新人,为乡村振兴贡献一份力量。
(杨瑞 吴国明 吴艳平)
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.