教材局介入调查人教版数学教材，有纹身，裸露，色情，唐氏综合征

到底怎么了？人教版的小学教材中，充斥着大量的纹身、裸露、色情、唐山综合征等画面。针对此事，目前教材局已进行调查，并会尽快将调查事件公布。但关于这件事，依旧有很多问题值得我们深入思考。

一、事件疑点重重

其一是一套图书从前期审稿到图书最终审核发布，必定会经过层层环节，而人教版的小学教材，本身和其他图书有所区别，它的重要性自然是不言而喻的。纹身、裸露、色情的图片对于我们普通人来说就能看出来。可在层层审核和校对下，教材中所展示的图片为何可以过审呢？

对于很多一线的老师估计也能够意识到这些问题。但为何整件事到现在才彻底被曝光呢？这个背后到底难道真的只是相关部门的失误就能掩盖这些问题的吗？背后是否存在着利益链呢？

若真的存在着利益链的话，这真的会引发当下家长的众怒。资本的手连如今的小学生都不放过，那么我们又何谈来培养祖国的花朵呢？因此，这件事真的需要好好彻查，来肃清整个图书出版行业的风气。

其二是为何80、90后小学教材插图质量如此之高，现在10后的插图质量越来越不行了呢？

回看80、90年代小学教材不管是从封面还是其中的内容质量，都是非常高的，而且那个时候还是在国内图书产业刚刚起步阶段。按照时代的发展，我们小学教材的质量应该是越来越高，审核标准应该也是越来越要求严格。

毕竟10后是真正伴随着互联网长大的一代人，他们所接受到的信息比80、90后还要多。这不禁让人担忧，若按照这个形势发展下去，10年后的未来到底会怎么样呢？

其三是即使教材局后续可以针对此事做出一个回应，但后续内部审核教材的机制是否也应该同步建立起来呢？若真的只是为了平复民怨，给出一个所谓的调查结果，本身的意义并不是很大。其核心点还是在于内部审核机制的完成，尤其是今年秋季开学后的教材到底会变成什么样，后续这种问题是否还会出现呢？

其四是到底什么是艺术？在网上有人说小学教材图书中的插画是一种艺术创作。在我们看来，这实则是在混淆视听。小学教材本身所担负的责任在于让小学生更好地学习知识，从小培养他们的三观。试问在这种情况下，和艺术有什么关系呢？难道说所谓的艺术是从小给中国学生灌输国外思想吗？

以上这些问题，正是很多家长内心的疑问。我们也希望在有关部门的介入下，让小学教材回归初心，回归到原本的价值之中，让祖国的花朵真正在一个健康的环境中成长起来。

二、图书教材的建议

针对此次小学图书教材事件，我们也有几点建议。首先，国家相关部门应该完成一次真正的稽查，不管是小学图书，还是辅导用书。但凡和小学生相关的图书，都应该在内容上进行完整的审查。当然，这个工作量或许会很大。但可以借助现有的互联网技术，充分发动民众一起参与。

我们相信关系到每个孩子未来的成长，整个社会也都愿意参与进来。对于凡是有问题的图书，一律进行销毁，并将这套体系一直沿用下去。其次，和小学图书相关的发行机构，建立极为严苛的图书出版要求。对于图书的内容、插画等给出完整的指导方案。因为只有这样，才能倒逼上游的出版方出台更多优质的内容。

只有让上下游真正联动起来，我们才有可能让未来小学图书的教材内容越来越好。最后，整个小学的教材，必须要灌输爱国主义思想，图书内的内容应该尽量地展示中国博大精深的传统文化。比如说，对于一些小学生我们可以使用传统的汉服来代替，使用特定的宣传方式来宣传等等。

三、总结

百年大计，教育为本。这句话不应该只是口号，而应该是真正落实到行动之中，尤其是对于小学生教材的审核力度应该是要有一套极为严苛的审核机制。同时，小学生的教材要将爱国主义的思想灌输进去。让我们全社会一起联动起来，真正守护下一代的成长。

最后，笔者想问下大家，各位对人教版教材图片事件怎么看呢？欢迎大家在评论区内讨论。