辽宁
“教材”是整个学习生涯中必不可少的存在，会伴随着学生成长，相比之下，小学教材更受学生欢迎，因为小学教材中不只有“枯燥无味”的文字，还有丰富有趣的“插图”。
不过，可不是所有的教材插图都有趣，人教版数学插图“丑”的这件事已经众所周知，对此，相关部门已经介入，本以为事情告一段落，但或许是家长们已被“吓到”，有家长发现：除了数学教材插图有问题以外，人教版英语教材也有问题。
“鸡蛋里挑骨头”，人教版英语教材也有问题？“下跪女孩”引热议！
“教材”关乎着学生的成长，出现一次失误可以理解，但若频频出现，属实不应该，在数学教材后，人教版英语教材也有问题？那么既然有家长指出，那我们就来看看究竟是什么问题？
对于学生而言，英语是一门外语，学习起来充满难度与挑战，为了引起学生学习英语的兴趣，英语教材更是要做到“富有活力”、“朝气蓬勃”才是，只有这样学生才有可能学好英语。
但是在五年级的英语教材上，却出现了这样一组很“奇怪”的插图，两名女孩正在讨论问题，在这之中，叫人不解的是，女孩竟“跪着”答题，连个椅子都没，而另一位女孩身边有椅子，却坐在了地上，这样的一幕叫家长很是不解。
有家长表示，教材上为什么会出现这样的画面，坐在地上的女孩可以理解，但“跪着”是为何，难道是让小学生进行模仿吗？若小学生真的去模仿，责任谁来负，于是，“下跪女孩”引热议，对于家长的不满，网友们众说纷纭。
有人认为是在数学教材之后，家长无中生有，在费劲心思挑“毛病”，换句话来说，则是“鸡蛋里挑骨头”，觉得家长在钻牛角尖，同时也有网友直接怒怼道：没事找事，家长可真无聊。
而另一端，却也有人在赞同家长的做法，觉得家长的担忧是存在的，不该出现这样的插图，毕竟小学生模仿能力很强，该删掉，对此，笔者认为英语教材或许真的存在“问题”。
可能在大家的眼中，小学生之间这样的行为再正常不过了，他们的年龄小，并不会在意这些“举止”，在他们的眼里也没有“高低”之分，但实际上可并非如此，这是一种细节的体现，会关系到学生的“习惯”，很可能会对学生有影响。
“小细节大影响”，教材中“插图”也该注重细节，保证学生健康阅读
我们经常说细节决定成败，那么可想而知，细节带给学生的影响不是一星半点，小细节大影响，任何一个细节都不容忽视，因此，教材中的“插图”也该注重细节，从而保证学生健康阅读，在良好的教育环境下成长。
一些学生从小就有着爱看书的好习惯，这样的习惯很难得，值得被老师和家长表扬，而更值得一提的是这类学生在看书的时候很仔细，会去发现问题，寻找问题，如果教材的设计不注重细节，那么带给学生的影响不言而喻。
当然了，除了教材的问题外，对于学生的提问，家长也要在仔细斟酌后做回答，不要随口作答，家长的回答对学生的影响是潜移默化的，那么在面对学生的提问时，家长这样去做会更好。
家长要么不回答，要么作出正确的回答，学生是很较真的群体，家长不经意间的回答，学生也会很上心，因此，对于提问，如果家长不知道，便可以不回答，要么就要告知学生正确的答案。
家长还要根据学生的年龄，去给出答案，不同年龄的学生，理解能力是不同的，家长要保证的是自己的回答，能够让学生理解，否则代表的则是无意义的回答。
除此之外，家长要在作答的同时，要富有教育意义，回答学生问题的过程，也是一个教育学生的过程，包括在日常中也是如此，所以家长不要忽略了任何一个小细节，希望家长在注重细节的同时，与教育相关的工作人员，也能注重细节，给学生提供最优质的学习环境，共助学生健康成长。
今日话题：作为家长，你会如何回答学生的问题？
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