某专栏作家，某插画师，某主编，某社的回应大家都满意吗

场景1

网友：图片好丑

专栏作家：一帮普通人，知道什么是美，什么是丑。让我来用审美的差异性来让他们闭嘴。他们敢否定就是对个体差异的不尊重，会有其他人替我们反驳他们的。

助理：老板，那是小学课本呀，引导学习的阶段，个性化要收敛一点。

专栏作家：小学课本怎么了，当初告诉他们盘子洗七次代表严谨，流动水洗盘子是浪费，他们不都信了吗。只要主语是外国人，他们都会信的。照我说的做。

助理：可是除了丑，那些图片还很成人化。

专栏作家：不用每个问题都解释，只要盯紧一个问题，其他的就说他们是小题大做就行了。

助理：收到

助理：老板，不好了，评论区全是骂人的，还说要退订我们的专栏，怎么办呀？

专栏作家：嗯？帮我再看一下《雄狮少年》的评分。

助理：看了，8.2分，领先了绝大多数国产动画片。

专栏作家：我说得没错吧，当初电影的导演坚持说主角不丑，还让观众看看周围的人是不是这个样子，他们还不是给了高分。美丑从来都不是固定的。也不是他们能决定的。

助理：可是这部电影只有2.49亿的票房，好像没有赚钱，上次您站台的艺术照，陈漫比你道歉道得都早。专栏退订的人数在不断增加。

专栏作家：那就道歉吧，但是不能否定之前说过的话，强调儿童读物的特殊性。

助理：收到，可是洪姐，评论区还是不友善怎么办。

专栏作家：这群中国人，我都道歉了，他们还想怎么办，只能拿出我的终极武器了，告诉他们是意识形态的问题

助理：收到

场景2

插画师：老板，网上现在正在讨论什么插画，我们要不要也参与一下.

老板：讨论什么？

插画师：好像是一幅图的美与丑。

老板：你看着是丑，还是美。

插画师：我感觉是丑的。

老板：为什么丑，你知道吗？你先去看看网络上的风向吧。

插画师：老板，我看了，有人说那是审美的差异性，结果被刷屏了。

老板：既然这个方法行不通，那我们就从另外一个方向进行解释，插画丑就是质量差，质量差是因为钱给得少，现在各行各业都不是很舒服，这个角度能引起共鸣。正好也给自己诉诉苦。

插画师：可是老板，同一个工作室绘制的外语书的上面的小人很漂亮呀？

老板：这不就对了吗？外国人有钱，所以外语书投入的钱更多，所以他们的插画也更漂亮。

插画师：可是书都是一起做的，不分内外呀。

老板：你闭嘴，照我说的做。

插画师：收到

插画师：老板，不好了，网友翻出了很多著名画家的采访视频，好多人说参与课本的插图的绘制是他们的荣幸，不给钱都愿意，我们的话没人信。

老板：这么说你也去道歉吧

场景3

网友：榜样的故事为啥配了一张敌人摆拍的照片。

对方：嗯.....。正在核实。

网友1：榜样的照片和那张错误配图哪一张更好找。

网友2：书上的图片用的时候需要和版权方联系吗？

网友3：两个人长得像吗？衣服一样吗？

对方：2017年我们就发现了，大部分已经通过多种方式召回并销毁。

网友4：大部分召回并销毁，没有召回的有多少本，什么原因没有召回，有对外公布过吗？

对方：我已经道歉了。

场景4

儿童作家：某作家夹带私货，出事是早晚的事情。

对方：数学有问题就是数学有问题，不要说牵涉我们语文。

网友：请回答我们的疑问。

对方：是某些人断章取义，里面的文章都是经过层层审核才进入了课本，而且那个人获得了很多儿童方面的奖项，值得信赖。

网友：既然层层审核，为啥河南的彭老师十几年间发现了几百处错误，例如标点符号、错字、病句、表述不规范、疑似广告植物等。

对方：说作家夹带私货就说夹带私货，不要转移话题，企图再次祸水东流。