黎昌强：大山里走出来的博士院长

来源：封面新闻

在泸州市合江县人民医院，说到“博士”“教授”“金教鞭”“硕士研究生导师”，大家都会想到医院党委副书记、院长黎昌强。

黎昌强1973年12月出生于四川汉源一个农村家庭，通过刻苦学习，1995年考入泸州医学院临床医学系，2000年7月至2003年8月在雅安职业技术学院从事皮肤性病学临床、解剖学及组织学教学工作，2003年9月至2006年7月在泸州医学院攻读皮肤性病学硕士，毕业后在西南医科大学附属医院工作，2018年12月，取得重庆医科大学精神病与精神卫生学博士学位，2020年9月，受西南医科大学附属医院委派挂职合江县人民医院党委副书记、院长。他是一位真正从大山里走出来的“博士院长”。

医者，要有悲天悯人的情怀

谈及当医生的一些感悟，黎昌强说道：“治病，绝不只是简单地开药。医者，除了精湛的医术，良好的医德医风，还要有悲天悯人的情怀，要学会社会-心理-生物医学模式在临床中的应用……”

2012年的某一天，黎昌强在好大夫网站收到一份问诊咨询，患者是一位20来岁的女孩，上传了一张模糊的照片，显示脸上一层厚厚的痂壳。女孩提到她曾经以优异的成绩毕业，公务员考试名列前茅，但是因为痤疮的原因，工作与她失之交臂。后来四处求医，痤疮恢复都不理想，因为处理不规范，病情逐渐加重。痤疮患者面部多油，一直用清水洗脸，无法清洁，久而久之，油脂、灰尘、脱落的组织细胞甚至继发的细菌或真菌混合在一起，形成了一层厚厚的痂壳。病情的加重使得女孩的心情坏到了极点，不敢出门，常年待在家里，自我封闭，心情抑郁，最后心理出现问题，甚至产生自杀念头，觉得生活变得没有了意义，人生看不到任何希望，父母也因此愁眉不展。

经过与心身医学科老师进行了沟通，黎昌强为女孩制定了个性化的治疗方案。并在心身医学科老师的帮助下，在服药同时，配合认知行为疗法、家庭疗法和运动疗法，最后，女孩的心身都得到了完全康复。

通过此病例让黎昌强认识到药物可以改善患者的躯体症状，但是心理疏导或干预可能会改变患者的生活质量甚至人生。也因此，黎昌强后来选择了攻读精神病学心身医学方向的博士，也在自己的研究方向里添加了心理相关皮肤病这个方向。

据不完全统计，在附属医院工作期间，黎昌强担任门诊及住院部医疗工作，平均每周3次门诊，每次约50-80位病人就诊，个人完成的年门诊量近1万人次。在住院部负责管床11张，年平均管理住院病人300余人。在合江县人民医院，每周1次门诊，年门诊量1500人次左右。从医期间，从未发生过医疗差错及医疗事故，深受患者及同行好评。

教学是最好的传承

作为老师，黎昌强曾获泸州医学院首届“金教鞭之星”、全国中西结合皮肤性病学教学精英赛二等奖、泸州医学院优秀教师、西南医科大学“金教鞭奖”等荣誉。他常说能医者将毕生所学一代一代传授下去，才能使医疗技术得以延伸，才能惠及更多病人。

秉承这样的观念，黎昌强在西南医科大学期间，一直担任本科、研究生及规培生等《皮肤性病学》课程的教学任务，同时兼任皮肤科研究生导师及带教工作。在合江县人民医院，促成与三河职业技术学院的双师型培训基地。对于带教研究生，开始的时候，黎昌强也有所担忧，认为自己不够资格，有一名老教授对他说：如果你不带，至少每年有2-3人没法读研。这让黎昌强更加明白，教学是一种传承。

据不完全统计，黎昌强授过课的学生超过2万，同时也是15个研究生的导师，主导的CPC+PBL教学模式及模拟门诊和PBL深度融合的教学模式得到很多同行的认可。

在合江县人民医院，他定期召开青年委员会，开展科研论文写作培训，深受职工喜欢。

加强沟通交流 “普”惠全国患友

在临床和教学之余，黎昌强积极投身科研工作。先后承担科研课题15项，包括国家级省科技厅1项，发表科研论文40余篇，包括SCI论文7篇，中文核心期刊20余篇。促成合江县人民医院与西南医科大学签订科研合作战略协议，打破自2017以来科研立项“0”的突破。近两年来，医院共获得科研立项3项，国家级继教2项，省级继教6项，市级继教40余项，共发表SCI论文2篇，核心期刊论文6篇。

此外，利用业务时间，从事科普宣传，其中，好大夫网站发布科普文章28篇，阅读量超过20万人次；有来医生平台发布科普552期，帮助患者超过32万人。数年来坚持普及大中学生艾滋病防护知识，在全国会议及学校巡讲，为减少泸州市初高中生及大学生艾滋病传播风险作出了积极的贡献。

开办研究生班 培养高学历高层次人才

去年9月，合江县人民医院与西南医科大学联合举办的在职研究生班顺利开班，成为第一家与西南医科大学联合举办本科学历后教育的县级医院。研究生班的顺利开班，得益于黎昌强的多方努力。

来到合江县人民医院后，黎昌强发现，合江县人民医院文化底蕴深厚、基础扎实，但临床工作观念未更新，学习氛围还不够浓厚。为此，经过前期调研及多方联系，终于让研究生班落地。黎昌强说：“科研思维让我们遇到问题能想办法解决，而临床思维又让科研更有意义。希望通过研究生班，培养一批具有临床科研思维、有好的学习习惯、思考问题习惯的人，虽然在任职3年期间不一定能看到明显成效，但我觉得对医院非常有价值，值得去努力。我相信未来的合江县人民医院一定是一所学习型、成长型的医院。”

文/赵辉利 图/枉纯洁