如何培养学生的阳光心理？禅城这本心理教育指导手册有解

“我们到底应该如何教育孩子发挥人类积极正面的本性，面对改变，拥抱变化？如何将积极心理学与中国传统文化有机结合，提高孩子的心理韧性，点亮积极人生？”

6月2日，“阳光心理 快乐成长”禅城区教育开展中小学心理健康教育工作培训会暨《中小学生积极心理教育指导手册》新书首发式活动在禅城区奇槎小学举行。

《中小学生积极心理教育指导手册》。通讯员供图

禅城区教育局为加强积极心理教育地方课程的建设，特邀请武汉大学哲学学院心理学系教授喻丰对区内骨干教师进行指导，带领一线老师和相关专业科室人员编写心理教育实践工具书。

据介绍，《中小学生积极心理教育指导手册》丛书是以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）为纲领，结合中国传统文化中的“仁、智、勇”美德，开创性推出的一套适应我国中小学生心理健康教育发展的专业工具型丛书。丛书整体架构清晰、分类合理、语言简洁，根据不同学生年龄特点设置内容，具有较强的可读性和实践性，有利于广大基础教育工作者更好地开展积极心理教育和巩固其教育成果，可供一线班主任在教学实践中使用。

“科学研究证实，具有积极观念的人，有更良好的社会道德以及更好的社会适应能力。”首发仪式上，喻丰以视频的方式对《中小学生积极心理教育指导手册》导读，他对积极心理教育和传统文化相结合的“三维九度”理念进行了讲解，让参会人员对积极心理的理念和书本的编写特点有了更全面认识。

该书主编之一、禅城区教育局副局长李源章表示，这套将积极心理学与中国传统文化有机结合的指导手册将成为学校开展积极心理教育的重要参考。他希望，依靠“教育局推动、高校指导、基层落实”三结合的协同联动机制，让该书成为禅城区中小学开展积极心理教育课程研究的新起点，成为心理健康教育高质量发展的新支撑。

当日活动上，佛山市第四中学、佛山市第三中学初中部、佛山市禅城区奇槎小学的代表，分别作了小、初、高三个学段的心理健康教育工作经验介绍，三所学校从制度管理、课程建设和活动开展等方面对学校的心理健康教育工作进行了分享。

现场，禅城区奇槎小学优秀班主任王玲用《中小学生积极心理教育指导手册》中五年级内容，进行了题为《百折不挠——挫折中的宝藏》五年级心育主题班会课例展示，把手册内容通过班会课的形式，引导学生以积极的眼光看待失败，发现失败中所蕴含的宝藏。

近年来，为提升区域心理健康教育工作的能力，促进心理健康教育专业队伍的发展，禅城区教育局从经费投入、师资配备、人员培训到场室设置都加大了投入力度。

同时，禅城区教育局还邀请了清华大学彭凯平教授名家工作室学术团队，为禅城设计了“积极心理 幸福人生”禅城区积极心理教育实践活动项目。该项目围绕积极心理学师资培训、试点示范性积极心理教育实践学校、教师工作坊、幸福家长365课堂等工作，多维度、多形式地将积极心理教育内化到家长和师生心里。这套《中小学积极心理教育指导手册》的编写就是其中一项工作。

接下来，禅城区教育局将继续扎实开展心理健康教育工作，把积极心理教育的理念向家长、师生传递，为师生生命健康、心理健康赋能。

【南方日报记者】卢浩能

【通讯员】罗志敏

【作者】 卢浩能

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