聚焦美育师资建设，赋能“双减”落地见效

6月6日，“2022年中小学教师美育素养提升研修班”在宁波市美术教育中心隆重开班。此次开班，是为了更好促进中小学美育素养的提升，助力课后“双减”服务，宁波市美术教育中心开办了四期中小学美育素养研修班，帮助解决中小学美育师资的不足，吸引更多的非美育教师加入到美育课后服务中来，为中小学生全面成长保驾护航。

（宁波美术学校校长陈疆雷在开班仪式上致辞。）

记者在宁波市美术教育中心的美育教育基地实地采访，发现这里热闹非凡，来自宁波各县市区的中小学教师正聚精会神地聆听着掐丝珐琅非遗传承人张红娅老师讲授非遗传统工艺的技艺。

（ 掐丝珐琅非遗工艺传承人张红娅老师为研修班学员授课 ）

（ 掐丝珐琅非遗工艺小组合作学习 ）

宁波市美术教育中心作为宁波市中小学美育教育资源整合分发、课程研发和课后服务的专门机构，依托宁波美术学校和宁波社会美育资源优势，积极开发美育课程，为宁波市中小学美育教育不断提供具有特色的教学资源。通过聚焦美育师资建设，改变目前中小学课后美育师资短缺的现状，力求从课程供给、师资培养方面找到服务“双减”的突破口。

据记者了解，这次系列美育素养研修是由宁波美术学校、宁美艺术馆承担其主要任务。2022年上半年，美术教育中心开展面向宁波市239名中小学教师的美育素养研修培训，通过掐丝珐琅、丝网版画、越窑青瓷、木刻版画等传统艺术研修培训、项目教学等活动，提升教师的美育素养。在传统艺术体验中实现在互研、互学中共同进步，教学相长，不断提升教师美育素质和技能。

（ 正高级、特级教师、著名美术教育家骆建钧老师点评研修主题和项目任务 ）

与以往讲座式的师资培训不同，本次活动采用项目教学和主题教学的形式，突出理论加项目化实践的学习方法。在项目导师的引领下，老师们通过小组合作，任务驱动完成理论学习，然后进入工作室进行传统技艺的学习和创作，完成研修作品。

（宁美艺术馆馆长徐国权对美育素养研修学员讲话）

宁波市美术教育中心聘请权威专家组成研修导师和技术顾问进行理论指导和技术讲解，最后进行作品点评和交流展示。通过完整的体验流程，在最短时间实现最好的研修成效，充分调动老师们的学习积极性，为今后把课程带入课堂提供有力保障。正如春晓中学毛荣老师感言，以往的师训只是以聆听专家讲座为主，没想到这次研修能够在工艺大师们手把手的指导下亲身实践体验传统艺术的魅力，我们通过接触这些传统艺术的老师们，就更有信心地把它们带给我们的学生，我们也更加有信心去传承和创新。

（ 研修老师和非遗传承人进行技术指导和示范操作 ）

（研修班学员老师们进行项目任务制作 ）

必欲得善禾，易地勤耕耘。宁波市教育局二级调研员龚松林表示，在新课标和双减的大环境下，美术教育中心以美为媒，积极地动起来，针对中小学校艺术社团、课后服务、课外拓展等方面起到引领和指导的作用，通过美育师资建设，赋能“双减”落地。2021年，宁波市教育局在全国范围内率先成立针对中小学素质教育的“五个中心”，通过资源导入、课程开发、师资培训和活动赛事，开发各种适合不同年级段的素质教育课程包，助力中小学校的素质教育推上一个新的平台。类似这样的美育提升研修也在其它素质教育领域开展，真正实现培养“五育并举”社会主义建设者和接班人的教育目标。