目前,对于拔尖人才的社会责任感从政策导向、理论层面和实践层面,都有待提高。
从政策层面而言,近年来虽然出台多项拔尖人才专项政策,旨在构筑促进拔尖人才脱颖而出的专门通道,集中培养一大批基础学科拔尖人才。但这些政策多聚焦于学术英才的选拔和培养,缺乏对国家和社会责任感的系统性关注。
在理论层面,对拔尖人才的国家和社会责任感内涵与外延的研究缺乏,对其学理认识更是缺乏。对于拔尖人才,仍然聚焦于传统的智力表征,重视拔尖学生的专业知识技能训练,而对人格养成教育和社会责任感的培养缺乏应有关注。
在实践层面尤其是在评价上,短期绩效导向驱动下的拔尖项目过多关注显性指标,对拔尖个体社会责任感和贡献力等内隐性要素的考核往往流于形式。
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