河南
（记者 杨传旨 通讯员 王文熙）幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一块石头、一根筷子，都可能成为孩子们津津乐道的话题。当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，追随孩子的兴趣，新的课程就油然而生了。
故事缘起
“老师你看，我的牙齿掉了，以后可怎吃饭呀！”
由一颗牙齿引起的“恐慌”就此拉开了帷幕......
“牙齿怎么会掉的呢?”
“掉牙会不会疼，吃东西会不会出血哦！”
“这些牙齿都长的不一样，不知道有没有名字呢?”
“牙齿掉了，什么时候会长出来呢？”
“我的牙齿掉了，以后可怎么吃饭呢.....”
教师的思考：
这一现象引起了孩子们对牙齿的极大兴趣。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，要重视幼儿兴趣、情感、态度，并在实施中重视幼儿为主体的探索性学习。听到孩子们的交谈，我们感到好玩之余也意识到：孩子们对掉牙的现象产生了兴趣。于是，在接下来的教育生活中，我们便跟随孩子的兴趣，走进孩子的世界，开启一场牙齿的探秘之旅！
课程目标预设：
1.认识牙齿的组成，了解牙齿的功能。
2.知道每天在什么时候要刷牙或漱口，掌握正确的刷牙或漱口的方法。
3.知道如何保护牙齿，掌握对牙齿有益和有害的食物，养成良好的饮食习惯。
预设思维导图：
对于牙齿这个话题，老师和幼儿进行了多次的谈话活动，幼儿提出问题并结合自己的经验进行大胆猜测。
“老师，小朋友的牙齿为什么都不一样呢？。”
“有的牙齿黄黄的，有的牙齿白白的。”
“我们是不是每天坚持刷牙，牙齿就能变得白白的？”
“是呀，那我们也不能吃甜的食物！”
师幼共建思维导图：
通过直接感知、亲身体验，孩子们对牙齿有了进一步的了解，结合我们的疑问，通过各个领域的活动完成了系统的知识结构。特别是在科学领域里通过实践操作，知道了酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色、变软，腐蚀我们的牙齿。在社会领域里，幼儿能够通过讨论并结合绘画表现如何爱护牙齿等等。
认识牙齿
我们的牙齿都长得一样吗？你有什么发现？你觉得它像什么？有什么用？
“牙齿有方的有尖的，可以吃东西。”
“我们的牙齿有大牙、门牙和尖牙。”
“我们的牙齿可以把东西咬碎。”
“原来我们的牙齿这么厉害呀！”
通过探索我们知道了牙齿有切牙，也叫门牙，专门负责把食物切断；尖牙也叫犬牙，负责把食物撕碎；磨牙负责把食物磨碎。
动物的牙齿
动物的牙齿是什么样子的呢？和我们人的牙齿又有什么不一样呢？大家猜猜看这些牙齿是谁的？
“这是蜗牛的牙齿哦，蜗牛是世界上牙齿最多的动物，有20000颗哦！”
“这是老鼠的牙齿哦，老鼠和兔子的牙齿很像，但是它会生长的，因为它需要啃木头！”
“你是不是以为这是我们人的牙齿呢，其实它是大猩猩的牙齿，猩猩的牙齿和我们人类是相同的，也有32颗呦！”
“鲨鱼的牙齿看起来小小的，但是却很锋利，它能够将很粗的东西一下子咬断！”
“大象的牙齿可厉害了，它可以攻击别人，是很厉害的武器呢！”
原来呀，动物的牙齿和我们人的牙齿是不一样的，形状不一样，数量不一样，功能也不太一样，关于动物的牙齿，小朋友们知道了这么多的秘密，那我们的牙齿都有哪些秘密呢？
看看我的牙
“牙齿有方的有尖的，可以吃东西。”
“我们的牙齿有大牙、门牙和尖牙。”
“我们的牙齿可以把东西咬碎。”
“原来我们的牙齿这么厉害呀！”
通过探索我们知道了牙齿有切牙，也叫门牙，专门负责把食物切断；尖牙也叫犬牙，负责把食物撕碎；磨牙负责把食物磨碎。
“我还没有掉过牙齿呢？”
“我的牙齿有好几个小洞洞，妈妈说不能吃糖了，要早晚刷牙。”
“我有牙齿松动了，但是还没有掉。”
“牙齿有的大，有的小，长的都不太一样呢？”
张开大嘴巴，照照镜子，看看我的牙，动动小手，画画牙齿。孩子们用自己手中的笔画了自己的牙齿，我们一起来看看吧！
探秘牙齿
“我有黑黑的牙齿。”
“我知道那是蛀牙。”
“我的牙齿有个小洞洞”
“蛀牙是怎么来的呢？”
“为什么你没有蛀牙我却又这么多的蛀牙？”
带着这样的疑问，孩子们继续探秘蛀牙的形成。
一、绘本中的秘密
《牙齿大街的新鲜事》这个好玩有趣的绘本告诉我们如果吃太多的甜食，还有不刷牙的话，牙虫就会搬到我们的牙齿上。所以一定要勤刷牙，不要让牙虫安家。
二、什么破坏了我的牙
“小朋友们你们平时都喜欢吃什么？”
“饮料、巧克力、棒棒糖！”
“你们吃完有漱口刷牙吗？要是我们一直不刷牙，我们的牙齿会怎么样？”
“会有蛀牙，会长虫子，牙疼。”
“那我们今天就来做个小实验，用鸡蛋来模仿我们的牙齿，来看看吃完东西不刷牙会发生什么吧！”
鸡蛋壳实验
准备材料：可乐、清水、醋、塑料杯、鸡蛋
一起来看看实验结果吧。
我们发现.....
“醋里面的鸡蛋壳软软的。”
“我们清水里的鸡蛋很干净，可乐里拿着的鸡蛋上有黑色的东西。”
我们的结论：酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色、变软，腐蚀我们的牙齿，时间越久危害越大！牙齿就会慢慢变成蛀牙！所以我们要少吃甜食少喝饮料，多喝白开水。
护牙大作战
“我不想蛀牙，牙会痛。”
“我们可以少吃甜的。”
“要多喝白开水，少喝饮料。”
“我们要早晚刷牙。”
“我们要保护好自己的牙齿！”
经过保健室尚老师的精彩讲解，孩子们学会了几种保护牙齿的方法。
方法一：
健康饮食，我们要少吃甜食，少喝饮料，要多吃一些新鲜的瓜果蔬菜，豆制品，鱼虾。
方法二：
吃完饭后要漱口，把嘴里的食物残渣都吐出来，这样牙虫不会伤害我们的牙齿啦！
方法三：
小牙刷, 手中拿，
上刷刷，下刷刷。
左刷刷, 右刷刷，
保护牙齿很重要！
记住了小口诀，在家也要认真练习哦！每天坚持刷牙呦！
在活动中，孩子们更加深入的了解了牙齿，知道了换牙是成长过程中的必经之路，无需害怕，也通过实验观察了蛀牙的形成，学会了保护牙齿。相信小朋友们都能做一名护牙小卫士，会用正确的方法保护自己的牙齿，勇敢的面对换牙的过程，并拥有一口健康漂亮的牙齿！当幼儿有了保护牙齿意愿的同时，帮助幼儿养成爱护牙齿的好习惯。
课程小结
幼儿方面：
在探索、操作、验证中，我们运用多形式互动及成果展现（调查、记录、猜想、验证、体验、绘画等），幼儿的观察能力、语言表达能力、自我表现有所提升。
家长方面：
家长和孩子共同参与小实验，帮助家长更好的解答孩子对于换牙、蛀牙的各种疑问，同时通过查阅、实验观察、材料收集参与活动，利于增进亲子关系，了解整个活动的推进。
教师方面：
活动中我们以孩子为主体，结合孩子的兴趣满足幼儿的合理要求，在物质材料、课程教学、环境、书籍等各方面给予支持，让孩子在活动中积极探索与发现。
此次课程内容的选择与安排都来源于幼儿的生活经验，通过活动的组织与实施，幼儿知道如何保护自己的牙齿。了解蛀牙形成原因以及对人体的危害，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯。同时，学会了一些简单的口腔护理的知识，收到了良好的效果。
但是，对于牙齿我们还需要进一步了解，比如孩子掉牙或换牙后应该怎么办呢？我们需要做哪些准备呢？我们将和孩子一起继续探究更多有关牙齿的秘密！
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