建宁实验中学：教研相融 让思政有“味”更有为

红网时刻记者 颜洪 株洲报道

育人之本，在于立德铸魂。思想政治是铸魂育人、涵德化人的基础课程，集培塑信念、培育品德、开发智力、健全人格于一体，在立德树人中地位特殊、作用关键。

在株洲市建宁实验中学，有这样一支“政治教育”队伍，他们兢兢业业，深耕教坛，获得同行的钦佩，也获得学生、家长的击节赞叹，荣誉云集。可以说，立德树人有道，以春风化雨之势，把稳学生的人生航船之舵。

赛教相长 让“温度”折射进课堂

“每组人数一样多，按U型一个一个传，每位同学都要传到球......”5月20日，2022年株洲市初中道德与法治课教师“立德树人”教书育人风采大赛在建宁实验中学举行，该校初三教研组成员陈照在主题课教学中告诉学生传球比赛规则。

陈照依据《准守规则》教材内容，将生活中的规则融入到理论中，有理有据，原本抽象、条条框框的政治教材内容，摇身一变成了有声有色的运动趣味课堂。40分钟下来，学生精神高度集中，兴致勃勃，对课本知识了然于胸。通过精巧的教学环节、精准突破重点难点等，该课程也获得了大赛中主题课教学竞赛一等奖。

以赛促学，学赛结合，参赛获奖只是竞赛之路的“一半”，更重要的“一半”是将竞赛作为一种“催化式教学”，驱动更多的学生创造性地深度学习。

尽管赛课只是一个老师，但是一节优质课的背后却是一个强大的团队在做支撑，一次赛课下来，集体进行30次以上的磨课是常有的事；同时竞赛也是青年教师能力提升的“加速器”。株洲市建宁实验中学初三政治学科教研组组长彭素平说，教研组除了每年都会参加省、市竞课比赛，每周都会举行集体备课，钻研教材，这也成为了政治教研组日常的“必修课”。

如何设计课件？如何针对具体学情，选取材料？彭素平说，教学有法而教无定法，初三政治教研组共6名教师，属于老中青的“搭配”，但是每一个老师有不同的教学风格、教学思路和教学方法，通过集体备课，聚众人的智慧，让学生在有“温度”的思政课中涵养德性，提升素养。

上活思政课 让正能量“浸入”心灵

“教育不是管束人，而是发展人；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。”对于教学，彭素平始终相信只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力与非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。

上思政课不能“两耳不闻窗外事”，如何通过思政课堂，调动民主氛围，让学生树立正确的人生观、价值观、世界观，是政治教研组一直关注的问题。经过一段时间的研讨，教研组推出了“课前新闻5分钟”，由学生自主选择一条时政播报，结合时政、社会热点话题解读、点评，让学生看新闻的同时，提高学生的思想政治觉悟。

这一创意活动，不仅活跃了课堂气氛，激发了学生学习兴趣，更有利于学生建立对社会的认知，为学生树立良好的世界观、人生观打下了坚实的基础。学生在播报新闻的同时，也拓宽了视野，学会了理论联系实际，对时政问题的分析既有感情倾向、又有理性思考，家国情怀在一次次播报中濡染每个学生的心灵。

“思政课不局限于校园的藩篱，还应该与社会大课堂结合起来，让学生在社会实践中得到历练和洗礼。”彭素平说，教研组还会设计一些实践性作业，要求学生把孝敬父母落实到实际行动中，同时写出心得体会；鼓励学生走进博物馆、走进革命先烈故居，把思政小课堂与社会大课堂相结合，构建起“课堂+课外”“校内+校外”“理论+实践”“学校+家庭+社会”的大思政体系。

春风化雨，其乐未央。如今，课堂内外，内容新颖、形式活泼的思政教学越来越多，潜移默化、润物无声中启智润心的教学氛围正在形成。初三教研组将继续用好思政的“盐”，讲出真理的“味”，不断创新思政课教育教学，把道理讲深、讲透、讲活，让学生打好精神底色、夯实人生根基。