研讨综合素质评价，发展学生核心素养

——新城路小学综合素质评价研讨活动

（记者 杨传旨 通讯员 张羽）2022年6月21日至6月23日，为推进新城路小学学生综合素质评价改革，落实新课标要求，学校在党支部的组织下，展开了综合素质评价研讨活动。

6月21日，学校教导处组织教研组长会，教科室主任渠美娇讲解了学校综合素质评价的体系架构，是依据于学校课程规划，依托“美兮少年”的评比方案。

新城路小学综合素质评价划分为：慧、智、通、承四个部分，所有学科及德育评价划分至相应课程群中，并将据此开启“觉慧少年”“觉智少年”“觉通少年”“觉承少年”评选，集齐四项荣誉则评为“美兮少年”。

6月21日至23日，各科教研组在组长引领下，依据新下发的课程标准从学习习惯、创新精神、学业水平三方面对相应学科的评价细则进行梳理。

6月23日，召开研讨会，各教研组对评价细则设计依据及意图进行汇报。

语文

语文组王老师和姚老师分别代表低、高段语文组发言，在学业水平方面从生字词、古诗词背诵、课外阅读及口语表达等各方面进行了不同等级的评定。

数学

数学组黄老师则从习惯养成出发，强调了课前、课后一分钟的重要性，并从常规作业、口算练习、每周练习对学生进行素质考核。

英语

英语组董老师从核心素养、语言能力、思维品质、文化意识、学习能力这四个方面展开评价。

科学

科学组渠主任依据课标，从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任进行学业水平评价。

体育

体育组朱老师根据新课标的要求，从健康小常识，大课间活动，日常小锻炼等方面进行评价。

音乐

音乐组张老师依据音乐课程要培养的核心素养，从欣赏、表现、创造、联系四个方面进行评价。

美术

美术组张老师围绕四类艺术实践活动，参照美术学业质量描述，将学生的课程学习内容与实践活动纳入学业评价。

最后，副校长申菲菲进行总结，她对各教研组进行了具体的评价和指导，强调评价的设计要科学，要真正起到以评价为学生赋能，用评价促学生发展的作用，并对大家的研讨成果给予了赞誉！

新城路小学将继续优化综合素质评价体系，新学期开启美兮少年评选，从德育、劳动、心理健康、体育锻炼、学科学习全面评价，以科学评价促进学生成长，成就美兮教育。