“双减”后，暑期作业如何走心又走“新”

7月1日，全省中小学幼儿园将迎来"双减"后的首个暑假，这个假期，学生的暑假作业与以往有什么不同？今天上午，记者走访南京市多所学校，透过暑假作业看"双减"成效。

考棚小学：探究式作业 让学生自主选择

"双减"政策实施以来，南京市考棚小学分层细化作业管理流程，多角度深化作业设计研究。这个暑假，学校打破学科界限，将学业课程、思政主题、社会实践、劳动教育、体育锻炼等融合，打造《读"城"记》实践作业。在城市文化版块，学生可以通过探寻南京旅游景点、非遗文化、桥梁、生态自然景观等方式，深入了解南京人文历史；健康之城版块要求学生为自己定制特色体育锻炼任务；劳动实践版块则设置了清洁环境、养植、公益等实践任务。

“我们作业是主题化、项目研究式的，孩子在这样的作业中，他需要利用自己学科知识去进行生活实践，在生活中自己去探寻，自己去发现问题、解决问题。我们的评价也随之而来进行改革，不再看孩子掌握了多少知识，我们是看在这样的暑期作业中，孩子对自我的认可。” 考棚小学校长袁塞介绍。

不同年级有不同的任务目标，鼓励学生自主选择，通过挑战性任务，让作业更具趣味性、探究性。

“在"双减"前，我写作业感觉比较有负担，现在我可以通过绘画、图文结合的形式将我的探究成果展现出来，感觉有趣、快乐。”学生谢佳洋说。

双塘小学：综合实践作业 加强劳动教育

南京市双塘小学打造了生态馆，以此为平台开发丰富多彩的劳动课程。这个假期，学校对生态馆进行不间断直播，孩子可以在线观看蘑菇、蔬菜的生长、鱼水共生系统的变化、小鸡小鸭的孵化等，并以此设计了综合实践作业。比如，孵化观察任务中，低年级孩子进行语音和文字记录，中高年级孩子可选择绘画、宣讲等形式探寻神奇的生命之旅。

“我的暑假作业是围绕生态馆写作文，我特别喜欢生态馆里的小花小草，里面还有小鸭子、小鸡在孵化，特别可爱。”三年级学生黄夕芡说。

“让孩子在这个暑假，有更多的资源体会到劳动的乐趣，同时把学科知识融合进去，培养孩子的生命教育和劳动教育。” 双塘小学校长阙俊说。

（来源：江苏广电融媒体新闻中心/王建华 史哲铭 编辑/玉洁）