诺亚舟和庄幼儿园柚子班课程故事——“探秘黄瓜”
《幼儿园教育指导纲要》中指出"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象"。自然中的儿童,他们能从周围的环境中产生自己的学习兴趣。要让孩子接近自然,亲近自然,在自然当中学习,在自然当中学会思考。而我们教师要做的就是追随儿童的兴趣,支持儿童的发展。于是,孩子们和黄瓜的故事就这样开始了······
课程起源
夏季是成熟时节。我们班黄瓜已经成熟了带领孩子们观察、认识,并展开种植和相关探究。在孩子们带来的各式种子中就有黄瓜种子,孩子们对种子的兴趣浓厚。我们的课程从实践活动开始啦!
课程脉络
初遇-黄瓜
嫩绿的黄瓜在叶间嬉戏,好奇的孩子们站在黄瓜架前就这么看着迟迟不肯离去……
孩子们的谈论
像绿绿的小蛇,身上还有小疙瘩呢?
摸起来好扎手啊!
为什么黄瓜会有刺?
那是为了保护自己吧!
有的黄瓜像小棍子,有的黄瓜像弯弯的小月亮。
黄瓜头上的花像小喇叭。
这个黄色的小喇叭好漂亮呀!
黄瓜为什么要搭架子啊?
因为黄瓜爬到架子上,是为了让帮助黄瓜长高的。
初探-黄瓜怎么爬?
带着孩子们的疑问,我们去探索黄瓜爬藤的秘密。
黄瓜藤上有卷卷的头发。
这根藤子好像一根弹簧。
藤子卷卷的头发好像章鱼的触角。
卷卷的头发绕着竹竿往上长的。
老师的话
孩子们通过观察黄瓜藤,了解了黄瓜会爬的秘密,知道了它的生长习性,举一反三,也了解到其它蔓生的植物,如葡萄、丝瓜、四季豆等,它们以卷须抓住其他枝条状的物体上进行攀援,属于“缠绕类攀援植物”。
黄瓜在哪儿?
大家纷纷开始寻找黄瓜,“老师这里有”,“老师你快来看这里”......
快看,
这里有
再探-什么样的黄瓜是成熟了?
黄瓜是否真的长大了?该不该摘?孩子们的想法不一致。于是组织大家说出自己的意见和理由,有的孩子坚持要摘,因为黄瓜看上去已经很大了;有的孩子反对,担心摘下来后发现黄瓜还没长熟,就浪费了。这时,有孩子提出办法:可以先摘几个试试。该摘哪个?孩子们又犹豫了。
班级开展有关“成熟和不成熟黄瓜的区别”孩子们终于发现成熟的黄瓜的特点是:成熟的黄瓜的头上的花谢了。没有成熟的黄瓜头上的花还是开着的。有了这些经验,孩子们顺利地进行了选择。
采摘黄瓜
我们的黄瓜大丰收啦!孩子们团结协作,亲手将成熟的黄瓜采摘下来。
有些孩子想把黄瓜摘下来,追着老师问:“老师,我看到黄瓜都长大了,是不是可以摘了?”“老师,黄瓜好像长得很大了,和我家里买的差不多了,应该可以摘下来了。”
蔬菜售卖
快来买呀!这是我们自己种的黄瓜哦~
“买黄瓜、买韭菜,黄瓜6块钱一根,韭菜5块一捆,快来买呀!
走过路过,不要错过我们的有机蔬菜!
放学前,孩子们就早早的来到幼儿园门口,熟练的忙着摆摊,打包、定价、搬桌子、摆蔬菜……接着,孩子们一阵阵稚嫩而清脆的叫卖声,让幼儿园的烟火气更是多了一份耳畔的鲜活。园门口顿时热闹起来,让我们一起去感受下那其乐融融的氛围吧!
收获与感悟
课程就在儿童的生活和行动里。构建班级主题课程,应立足于孩子们在前,教师在后的理念。我们始终以《指南》、生活化、游戏化的精神为引领,在生活中倾听儿童的内心,追随儿童的兴趣,聚焦问题,在对话的情境中,不断反思,促进孩子们的学习与发展。因为,我们深信,只有源于孩子们兴趣才能有故事,孩子们的兴趣与需要是构建主题课程的动力;只有追随孩子们的脚步才能有课程,相信孩子们是有能力的学习者,只要提供多种机会让孩子们主动参与、探究、发现,就能构建精彩的课程故事。
家长感言
曹锡言小朋友家长:感谢幼儿园安排的丰富活动,每一次体验宝贝都非常开心,一学期接近尾声,能感受到宝贝的变化与进步。谢谢全体老师的辛苦付出!
符雨萌小朋友家长:很高兴宝贝又度过了愉快的一周,这一周爸爸、妈妈知道了宝贝种植的蔬菜,很新鲜,很好吃,希望以后能多参与这样的活动。
陈知行小朋友家长:亲爱的老师们,周末愉快!又是辛苦的一周,随着时间的推移,果果在幼儿园又度过了快乐丰富充实的一周。看到他大方主动的卖菜,与小朋友们友好的玩耍,学会和别人相处。作为家长的我们特别欣慰,感谢在老师的细心、关爱和教育下,他懂得越来越多越来越优秀,我们家长也会全力配合老师及幼儿园,让他越来越优秀!
李心依小朋友家长:这次种植采摘售卖活动特别有意义,平常没机会感受种植采摘蔬菜,能在幼儿园体验让孩子体会到“田园生活的”的乐趣,很有启发性,孩子带回来的蔬菜,很新鲜,很甜即刻光盘。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.