养成英语思维！“每周英语头条”使用指南来了

文丨团妈

“每周英语头条”正式推出已2月有余，在收获好评的同时，我们也对部分家长进行了回访：帮助不同阶段的孩子形成英语思维，“每周英语头条”都出了哪些力？

小学低段的孩子年龄小，大部分英语基础比较薄弱，这一阶段适合给孩子“创造”一个轻松有趣的英语环境。大部分一、二年级的家长认为：“每周英语头条”和一般的英语课程类音频不同，里面有很多孩子喜欢的科普类、太空类的专题，讲解方式也都深入浅出、趣味十足，加上Bobby老师富有吸引力的声音，更容易引发小朋友“听”英语的兴趣，是一个“磨耳朵”的好工具。

小学中段的孩子掌握了一定的英语基础，“每周英语头条”对他们来说难度适中，这一阶段适合让孩子在听懂的基础上，可以跟着老师练习英文发音。有一位家长说自己孩子以前一直跟着外教学英语，称赞“每周英语头条”里April老师的发音很标准，和外教一模一样。

对小学高段的孩子来说，“每周英语头条”难度较低。这一阶段的孩子除了能了解新闻里科普的知识，也可以掌握一些核心词汇和句型。比如在“飞行最远的纸飞机”这一专题里，孩子们不仅能了解到“最佳的机翼面积，可以让气流更好地托举飞机”这样简单的物理知识，还能学到“迄今最长 The longest-ever”这样地道的英语短语。

毫无疑问，学校里的英语课程，对英语学习起到了不可替代的作用，但形成一套完整的语言体系，需要时间，更需要环境。孩子越早接触英语环境，越容易形成英语思维。英语环境对孩子形成英语思维的重要性，不言而喻。

小学生的英语学习，

不仅需要日积月累、循序渐进，

更需要兴趣和素养的双重培养。

不仅要多听，更要会听，更多元地听，

才能形成英语思维，构建广博的知识面。

全球精选热点大事件，结合小学生认知发展特点，每周打造1个头条专题，让孩子在英语的听说环境中，快速了解世界动态，开拓眼界，培养广阔胸怀。

每期两名资深英语教师双语讲解，生动演绎，围绕核心大事件，每周英语头条以原汁原味的英文领读，辅以中文串讲，突出互动性和趣味性，充分激发孩子的英语学习兴趣。

告别死记硬背，将小学英语必修句型和高频词汇融入事件场景，让孩子在探究事件的过程中，轻松而巧妙地学习英语。

每期音频的英语原文、必修句型和高频词汇，都将单独整理；资深英语老师还将针对每期音频设置练习题，共同组成乐学资料包，可免费下载打印。孩子们可以跟着资料包内容朗诵英语原文、熟记句型和单词，并根据自身情况灵活开展日常练习。为鼓励孩子们持续学习，每期音频学习完成后，将生成激励海报。

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