“拾光”合一 “铁军”前行 | 沈丹妮：一泓海水杯中泻

编者按——

6月9日，当毕业典礼落下帷幕，骊歌便伴随征途，至此，2022届铁军的孩子们便成了大合一的校友。从2019年的懵懂入学，到2022年的笃定跨越，这届毕业生有着特殊的求学体验，伴随别样的“疫”路同行。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，只有走过荆棘的羁绊，才能品味繁花的芬芳。是啊，好的教育一定值得铭记一生，且时时怀想。在这个收拾行囊梦指远方的时刻，很多毕业学子拿起笔，让合一在自己的文字中变得鲜活而美好……

或许多年后，我又想起合一，会像普鲁斯特在《追忆似水年华》开篇中因那杯蛋糕茶留下的气味一样，想起生命中难能一见的希望、爱与诚恳。

我是一个怀揣着热切求知欲来到这里的青年人，并且对合一抱有一些旖旎的幻想与愁绪。年轻是最可贵的，就像王小波说的那样，“在我一生的黄金年代，我想爱，我想吃，我还想一瞬间变成天上半明半暗的云”，这些都是很美好的东西，所以当我将自己剖开，坦然面对合一时，我会渴望山，渴望比山更远的海洋，它们与合一有同等性质的温和与包容。对一个年轻人来说，一所学校温厚笃重的性格，会像水一样，渐渐渗入她的血脉。

初中时，学校组织游学，我第一次见到合一。或许是要参观一所与荣光、成功相关联的学校，大家都很激动。

我至今仍记得当时我们去实验楼参观标本室，有很漂亮的、翅膀闪着光的蝴蝶标本，当时可能年龄太小了，觉得在一所学校里怎么会有这么美丽的事物，于是从此对合一怀有一种宏大的期盼，并希望与她可以产生隐秘的联结。

我读过芥川龙之介的书，他说，“在充满海藻气味的风中，一只蝴蝶翩跹飞舞，一眨眼的工夫，他感到那只蝴蝶的翅膀碰了一下他干燥的嘴唇，可是沾在他嘴唇上的翅粉几年后还闪着光。”我与这位异国的作家在此刻竟产生了回音般的共鸣。我就像他书中的那个傻子一样，因为一个美丽的瞬间用勇气与孤注一掷的决绝去撞南墙，幸好，最后我来到了这里。我站在曾经走过的地下通道口，水汽潮湿的气息包裹住我，回荡在我的胸膛，我听到了马的嘶鸣，与多年前那个被一只蝴蝶标本吸引的自己渐渐重叠。此后我再也没有见过那么漂亮的蝴蝶，但我是心甘情愿受骗的人。

拜伦曾经与爱诀别时，垂泪写下“我该以何贺你？事隔经年，我将以眼泪，以沉默。”我们大多数人怀着远大的抱负与广袤的理想来到这里，但合一里有太多优秀顶尖的人，在遭受挫折与失败打击时，我常常落入生活简明的困境中。

第一学年快结束时，我意识到这是惨淡的一年，我并不上进，甚至不积极。当时我拉着同桌的手走到五楼天台，那是暮春，小树林像是一团绿色的云雾，蓊郁的梧桐树与水汽散落在近处，五楼很安静，有人在教室里苦耕功课，也有人和我们一样漫无目的地走过黄昏日落，我握住冰冷的栏杆，恍然间才意识到这是一场怎样的苦修。

见过了这样动人的时刻，我就不可能依傍消沉度日。后来小树林被整平，我也进入了高年级，每天我早早来到学校，裹着羽绒服和围巾在天台上读书。天是黑的，我穿梭过装有绿色安全出口指示牌空无一人的楼道，看到对面高楼的格子窗一盏盏亮起灯，有时一脊瘦薄的孤月还挂在庐州中学堂的石门上，天色渐次分明起来。我很喜欢这样冷清的时刻，感受到命运的抚慰，我为之热泪盈眶。伟大苦工的意义不仅在于此，我使用了一种隐喻的手法去建设崇高的希望，借用日本艺术家草间弥生的一句话，“我希望不断强大思想和哲学，然后带着爱回到这个宇宙”。

班主任教政治，是一个非常好的人，受人尊敬，有严厉却幽默的品格。他上课的时候分享过许多有生活趣味的事，我觉得他很适合做班主任，而他在人生中的其他位置上也做得很好，照料妻子或者孩子，他的女儿和儿子都是有些羞涩的小朋友，在功课上或许比我们更为积极。

其他老师也都是很好的人。英语老师是非常温柔的女士，她经常会赋予我们对前途有一种新的希望。

数学老师是圆乎乎的中年人，性格像小熊一样温和柔软。

地理老师有小女孩的天真，我喜欢听她说话，她讲解太阳视运动图时说“我的太阳在北方”，我觉得像诗歌一样韵味无穷。

历史老师曾反复确认历史细节的真实，他在苏联时期听外国的广播，那简直是触手可及的流淌着的时代。

我寻求文学的庇护，常常找语文老师谈论一些遥远的文字、试卷之外的东西，我在和老师交谈时，意识到自己其实被一种教育之外的事包容着，然后我说，写作多么好。春夏之交的晚自习，夜晚会从窗外涌进来，飞虫在灯和纸张间乱飞，影子在人面孔上晃动，我想起古老的诗句，“虫飞薨薨”，于是怀着一种古旧的惆怅去到纯净的世界，一种空旷沉浸在我们心中，像是教堂里浮动的唱诗班的歌声。

在读过与合一相关的事迹后，我猜想她的厚重或许来自她经历的流离迁徙，由此变成了现在这样谦和缄默的模样。

大海是我喜欢的意象，我将合一喻作海水一样深远。我最爱合一的校训：怀天下抱负，做未来主人。只有拥有俯瞰江海的气度，才能有底气描摹出这样一幅光辉的图景啊。青年人常有一种傲气，一种自信，他们相信未来是自己的。

我曾经听过方校长说，有一个退休学者远在山西，出一本收纳全国各校校训的书，因为被合一的校训深深打动，他极为好奇，这是怎样一所学校才能制定出这样海纳百川的校训，于是派他的儿子跨越千里拜访合一。听到这样的故事，我也被触动，我认为老先生是极富浪漫情怀的，而浪漫是人一生遥远的长风与温顺的理想。

我记得高考倒计时一百天那天傍晚走出行政楼时，和同学闻到了空气中有干燥的稻草的气息。在冬天，楼前很大的一片草坪会变成失焦的枯黄色，便莫名地联想到“冷季草坪”这个知识点。暮色具有浅淡的颗粒感，枯草的气味很像母亲年轻的黑发或者田野腴长的手臂，柔软温和。去食堂吃饭，长相幼嫩的班主任对着不知道是哪个班的同学说，最后一百天，我们来真的了。

天气开始转暖，春天似乎很快就会来，工人在主楼安装校训中的“怀”字，我像兰波一样“在蓝色黄昏里走上幽径，无边的爱自灵魂深处泛滥”。暮色里有鸟群疾驰过低空，有广阔的土地，有鼎盛百年的烟火，或许我是一块英勇的石头，或许我是一块滑稽的石头，但我终将要把自己投到这茫茫世道中去，离开这里，离开合一。

聂鲁达曾说，“在我贫瘠的土地上，你是最后的玫瑰。”我的少年时期混沌地充斥着若明若暗的色调，我想我将离开这里，带着我的落魄、欢欣或者漫无边际的爱。多年后，可能我得意，可能我失意，但我知道，无论生活的境遇怎样，我见过一片泛着蓝色波浪的海，她母亲般温柔，我是一泓海水，从此流出，我走得远一些，行过了万里山川，最终记得，合一在等我。

合肥一中2022届高三（35）班

沈丹妮

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