沙龙精粹 | 父母的语言有多重要？

为了“不要让孩子输在起跑线上”，父母总是绞尽脑汁，希望给予孩子最好的养育。那么，胎教、早教班、补习班、研学营，到底哪一条是起跑线？

上周六，知名早教园长刘洋先生，通过翻转沙龙带领书友们，一起探寻了“孩子成长的起跑线”：父母的语言。

精彩活动回顾

活动中，书友都拿到了一个苹果，并被要求记住特征，再把所有苹果堆放起来，打乱顺序。接着，书友们需要找回自己的苹果，神奇的是，在没有做记号的情况下，每个人都很快找回自己的苹果。

刘洋老师说，孩子就像这些苹果一样，看着相似，每个孩子却是独一无二的，必须用心养育。这就回应了书友们参加沙龙的初心：学会有效养育方法，成为更好的父母。

惊喜的是，一些未婚未育的书友提前来预习如何“做父母”，赢得了大家的赞赏。

重点画线内容

儿童早期的语言环境会影响其日后的学习能力和性格特征。按照一年52周计算，在儿童4岁进入幼儿园小班之前，高知家庭和低收入家庭的孩子之间，就已经积累了高达3200万的词汇学习差异。在此基础上，低收入家庭孩子掌握的词汇量只有高知家庭孩子的1/2。

3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。

精彩案例互动

父母的语言影响如此之大，我们该怎么做呢？刘洋老师带领我们演绎了“3T法则”：

1、共情关注

当1岁多的宝宝想要吃苹果，我们可以眼睛看着苹果，手指着苹果，跟宝宝说”这是苹果“，跟宝宝语言互动”你想吃苹果“吗？

2、充分交流

教3岁的孩子认识苹果：可以引导孩子打开视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去认识，让孩子描绘苹果的形状、颜色、气味、口感，软硬程度等，还可以给孩子讲绘本，画画，制作手工作品，让孩子充分感知苹果。

3、轮流谈话
书友们纷纷打开脑洞：以”苹果“为主题，引导孩子编故事，联想到牛顿如何发现万有引力，发现生活中关于苹果的物品：苹果手机，苹果派等。

书友们还特别关注” TUNE OFF “即电子产品对孩子的影响。

有人担心电子产品影响孩子的视力，有人担心手机游戏耽误孩子学业，有人担心网络不良内容误导孩子价值观；

同时，也有书友分享经验，如何让孩子合理使用电子产品。例如，父母和孩子制定使用公约，多些带孩子到户外郊游，协助孩子培养更多兴趣，善用电子产品让孩子拓宽眼界，让孩子多参加运动项目等。

教育没有标准答案，因为每个孩子都是独一无二的。因此，刘洋老师也提醒，电子产品是大势所趋，与其压制，不如疏导，关键是控制使用时间和方式。

书友们还延伸了很多超出书本的智慧：

父母的语言会如何影响孩子的思维方式，性格发展，情商、逆商、智商，数学思维，自驱力，想象力，道德观念，团队合作能力，领导力等。

书友心得分享

精彩内容，远远不是文字所能描述，更有效的学习来自于现场的互动。如果你喜欢读书，喜欢和上进好学的书友成为朋友，欢迎持续关注我们，亲临活动现场，一起读书，一起进步。

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