北京
专 稿
（01）将科学精神深度纳入教师培养过程｜管培俊
教育评价改革研究
（07）推进“三位一体”教育评价改革 与时俱进建设世界一流大学｜张宗益
（11）打破高校学术评价的“四个替代”｜李盛兵
高等教育高质量发展研究
（14）用现代信息技术赋能高质量人才培养的内涵与路径｜张大良
（18）高等教育：质量、质量保障与质量文化｜邬大光
（25）论高质量高等教育体系的系统建构｜宣 勇 翁默斯
（32）新时代大学质量文化探要｜韩延明
卓越工程师教育培养研究
（38）新时代卓越工程师核心能力：基于扎根理论的探索性研究｜郑丽娜 姜子娇 雷 庆
（46）卓越工程师培养机制中“实践不实”现象的诱发因素研究——基于参与者视角的扎根理论分析｜王 超 李冰冰 晋媛媛
大学生学习与发展研究
（53）大学生信息素养评价标准研究——以上海市为例｜钱冬明 周雨萌 廖白舸 陈志云
（60）以情促学：研究型大学本科生社会情感能力对学习参与度的影响｜屈廖健 经超楠 朱周琳
比较教育研究
（67）英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考｜周海涛 刘 绪
研究与探索
（75）建构自主知识体系视域下的高等教育宏观理论创新｜刘国瑞
（83）乌卡时代高等教育发展的境遇及其应对思考｜张男星 王新凤
（88）我国产教融合改革的现状、问题与对策——基于103个典型案例的分析｜白逸仙 王 华 王 珺
学位与研究生教育研究
（95）美国研究生教材编写、选用及质量保障｜周文辉 梁晓露
（102）美国博士生在读期间学术论文发表的实证研究——以19所美国研究型大学的经济学院为例｜高文娟 徐 颖
上期文章回顾
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特 稿
专 稿
高等教育高质量发展研究
教师教育研究
比较教育研究
研究与探索
（69）
（76）
（84）
学位与研究生教育研究
（90）
职业教育研究
（97）
（103）
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