厌学、抑郁、焦虑、成瘾……如何拯救被困住的孩子？

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未来儿少咨询一片蓝海

随着儿童青少年问题的日益增加，近几年相关部门相继发布多个儿童青少年心理健康现状报告和行动方案。

数据显示：

中国17岁以下的少年儿童中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。

5.2%的儿童存在明显的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁等心理健康问题。”

儿少问题的激增，与之相对的，却是专业儿少咨询师数量的匮乏和胜任力的不足。

未来儿童青少年心理咨询一片蓝海。

儿少咨询难点逐一突破

面对儿少咨询的挑战升级，不少儿少咨询师发出了这样的声音：

我觉得儿少咨询师是一个两面为难的角色。 一方面是孩子身心的拒绝，不愿意来、不愿意沟通交流，被动接受咨询，让建立工作联盟变得更加困难； 另一个是来自于家长，家长认为孩子需要咨询，那问题真的就来自孩子吗？有时候可能是父母的问题。我们怎样能找出核心的症结？ 家长和孩子一起来到咨询室，我们需要父母提供足够的信息和支持来帮助孩子。 但有时候父母的迫切发声已经盖过了孩子，他们有很多诉求，满口不离孩子，但是那些诉求都是从自己的角度出发的......

种种声音透露着儿少咨询工作中的4大工作难点，一直困扰着各位儿少工作者，看我们如何逐一破解

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你也可以胜任

儿童青少年心理工作

儿少问题，涉及方方面面，单学某一个流派的知识怕是不够用。深入学习儿少系统咨询，不同的视角可以拓宽我们咨询的思路。

儿少问题类型多样，熟悉越多的常见咨询议题，可以让我们的工作更有效率。

为避免接触个案时手忙脚乱、清楚自己咨询中的正确引导与提升方向，有督导师的针对性提点同样少不了。

在我们壹心理的【儿童青少年咨询师培养计划】中，着重实操、聚焦14种常见和特殊的议题，打通工作场景。

另外，课程还设计了注册系统认证的团督，切实提升大家的临床能力。实操技能有培养、工作场景够清晰，儿少咨询培养的学习更踏实。

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系统化体系、多维度视角、案例分析、资深带教和督导，精进实操技能与临床胜任力。

（*学习效果因人而异，由于学习积极性、投入程度等因素可能有所差距）

课程质量高不高，重点看谁来教

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长时投入值不值，重点看学什么

课程设计共分为4个阶段、5大模块。课程有多个重难点单元，配套案例示范教学与助教示范，手把手教你解决实际个案。

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下周开营（9月28日）

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