广元市利州区东城实验初级中学将行知教育融合党建品牌建设

“培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人”，近年来，东城实验初级中学始终坚持党的领导，将党建工作与教育教学工作深度融合，传承并弘扬陶行知教育思想，积极打造具有鲜明教育特色的党建品牌，以高质量党建引领推动学校教育高质量发展。

关键时刻，走党建品牌引领之路

2020年秋，利州教育进行布局调整，单设后的东城实验初级中学困难重重，面临生存和发展的严峻挑战。

穷则思变。原来的大规模集团办学的优势没有了，老路走不通，必须走变革创新之路。在陶研会专家、区领导、教育主管部门领导的关心指导下，东城实验初级中学党总支决定，按照市委教育工委安排部署，把行知文化和党建文化深度融合，铸造“红烛先锋·行知东城” 党建品牌，走党建品牌引领——弘扬行知思想——践行行知理念——提升育人质量的发展之路。

学校党总支带领全体教师学陶研陶，提炼出具有陶味的“一训三风”，确立了师生发展目标。具体做法是：打造行知党建文化，以奠定学校的精神灵魂；构建行知课堂模式，以提升教书育人质量；开展行知实践活动，以培养时代新人；铸造行知党建品牌，教师争创育人先锋，助推学校高质量发展。

丹桂飘香，秋风清凉。步入利州区东城实验初级中学，拾级而上，陶像、陶园、陶语、中华八德牌等，浓郁的行知党建文化气息扑面而来。“打造校园党建文化就是为学校固本，为师生铸魂。”学校党总支书记、校长杨艳介绍说，该校的校园党建文化大多是学校师生自己创建的。

同频共振，破解党建、业务“两张皮”

“过去，我校过去重业务、轻党建现象比较突出。我们抓党建，创品牌，尚行知，重实践，实行党建业务一起抓，两手硬，重在破解 ‘两张皮’的问题。”杨艳校长说。

东城实验初级中学单设后的第一件事就是召开党员大会，“先把党员的身份亮明了”。为了帮助党员教师成长，学校成立了8个校级名师工作室，要求工作室领衔人或者骨干成员必须是党员教师。让党员教师们亮身份、明职责，抱团发展、共同进步，使之成为学习型、研究型、智慧型的教师团队。

学校会定期开展行知论坛和课堂研究，要求党员教师积极参与，交流分享，促进青年教师的专业成长。在2022年教学大比武中，党员教师带头参加，学校获得8个全区一等奖、5个全市一等奖，党员获奖人次超半数。青年教师赵珊珊获四川省群文阅读展评一等奖并荣登《四川教育》封面人物。

结合行知教育理念，学校在“课前问—课中学—课后思”的基本课型中，构建了语文、数学、英语、理化、政史、生地、实验等学科课堂教学模式，再以学科组为单位积极推广到课堂应用。

党建带团建，校团委每月都会组织不同主题的行知德育实践活动，每周还会依托校俱乐部开展行知社团活动，让学生学会自主管理。从课堂到操场，从校园到家庭，从社区到实践基地，学生的行知品格在一次次的行知德育实践活动中，慢慢养成。八年级张薷予同学荣获“四川省优秀红领巾讲解员”称号，其作品《一寺绝天下，千年利州情》在“四川红领巾”公众号平台进行展播。

　发挥余热，党员没有退休年龄

“青年教师是一所学校的生力军和顶梁柱，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。” 在省级特级教师、国培首席专家、正高级党员教师姜国蓉看来，青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。

为努力锻造学校教育的中坚力量，临近退休的姜国蓉老师仍然担任初中数学教学工作，负责青年教师的培养。她经常与青年教师交流班级管理、课题研究、课堂教学，热情地帮助青年教师的规划专业发展。经过多年的努力，她指导、培养的许多青年教师已成长为学校、区、市骨干教师、优秀班主任。其中胡伟、刘素英、李志红等青年教师获四川省赛课二等奖 ；王英俊、李燕等老师在“2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”教学评比中荣获中央电教馆二等奖等。

1977年，党员教师解强开始从事教育事业，2018年退休。在长达42年的教育生涯中，他把所有的爱给了学校和学生。退休后，他仍然心系教育，主动参与学校行知党建文化建设。在他看来，党员没有退休年龄，能发挥余热，是最高兴的事情。

像姜国蓉、解强这样的党员老师——“红烛先锋”还有很多。他们既是带领全体教师不断进步、发展、创新的领路人，又是学生心中可敬、可爱、知心的良师益友。

在东城，他们爱生如子，以校为家，在平凡的岗位上绽放着自己的绚丽火花。

在东城，党员们坚持佩戴党徽。在他们看来，党徽可以时刻提醒自己，要坚持初心，为党育人、为国育才。（广元市利州区东城实验初级中学）