西安市李曼“名师+”研修共同体开展校本研修活动

9月22日下午，西安市李曼“名师+”研修共同体研修活动如约而至，活动旨在加快推进核心素养扎实落地，进一步推进“单元整体教学设计”的应用实践研究。经开一校各年级教研长精心设计，各备课组长积极筹备，不同学段学情的课题开题活动正式拉开帷幕。

备课长做开题报告

一年级备课组

一年级备课组长索乐、刘云老师做课题《一年级英文字母趣味教学的探索与研究》开题报告，分别从课题的研究背景、意义、内容、步骤、举措以及预期成果进行了详细阐述，对字母趣味学习的相关资料进行了分享交流。

二年级备课组

二年级备课组长何晶晶、张沛老师做《小学英语单元整体教学特色表演作业实践》开题报告，从研究目标、研究重点和后期方向三个方面进行了细致汇报，并对课题研究的背景和意义、课题名称的解读、课题研究的步骤和举措进行安排。

三年级备课组

三年级备课组长郭婕、卢曼老师做课题《小学英语单元整体作业设计之创新实践作业探究》开题报告。两位老师对课题进行了多维解读，听说类，认读类，实践类三驾马车并驾齐驱。小猪佩奇磨耳朵，英文诗光，词入人心等丰富多样的创新作业形式，让学生实现“乐学习，享作业。”

四年级备课组

四年级备课组长王凡然、唐雯老师做课题《单元整体教学模式下基础课程教学目标的设定与研究》开题报告，就本课题的研究背景和意义、研究内容，具体步骤和举措进行了细致解读，对预期的课题成果进行了可视化的展望。

五年级备课组

五年级备课组长薛艳、赵凤鸣老师做课题《小学英语单元整体教学拓展课目标设计》开题报告，对课题的研究背景和意义、研究内容和阶段以及研究措施进行了解读，并对随后的课题研究相关工作的推进安排部署。

六年级备课组

六年级备课组长安丹、黄利英老师做课题《小学英语单元整体教学——课堂活动设计研究》开题报告，从研究背景，研究内容，研究目标，研究背景和预期效果等方面对课题进行了介绍。

备课组内研讨交流

各年级英语备课组结合2022版新课标，对后期研究内容进行了单元整体设计优化，围绕单元主题，充分整合教材知识点，努力探索具备趣味性、实用性、创意性的拓展课的课程目标。组内对课堂活动的目标性、可操作性以及对预计达成的教学效果进行合理展望，为单元整体教学设计理念增添新思路。

通过此次活动，全体英语教师将《义务教育课程标准（2022年版）》与核心素养落实紧密结合，深耕单元整体教学设计的应用实践探索，在课题的引领和推进下，着力提高教师的科研与实践能力。赓续经开一校英语特色传统，奋楫前行！