当孩子犯错的时候：一流父母“三管齐下”，三流父母只会制止

楚楚是个5岁的小女孩，活泼可爱，不上幼儿园的时候就和妈妈在临街的店里。

一天，旁边开食品店的阿姨给了她一张贴纸，她特别喜欢，第二天又去找那位阿姨要了一张。妈妈看到了，问她是哪里来的，她说是阿姨给的。

妈妈赶忙去找那位阿姨道谢，得知是孩子自己去要的，顿时感到生气。

回到家之后，她没有马上批评责骂楚楚，而是思考片刻后，把楚楚叫到了身边。

“宝贝，妈妈已经知道了，今天这张贴纸，是你去找旁边的阿姨要的，对不对？”

“对的，妈妈。”

“你很喜欢贴纸，是吗？”

“嗯！嗯！”

“那妈妈想知道，你为啥不和妈妈说，而是去找阿姨要呢？”

“妈妈挣钱很辛苦，找阿姨要，就不用妈妈花钱给我买了。”

妈妈听了，有些感动了。

“宝贝啊，你知道心疼妈妈是对的，但你和阿姨要东西，这样做对吗？”

楚楚摇了摇头。

“妈妈挣钱辛苦，阿姨挣钱也辛苦啊，这个贴纸是她的女儿学习有了进步，阿姨奖励给她的，这两天就给了你两张......”

“妈妈，别生气，我知道错了。”

“好孩子！妈妈给你说啊，你懂得妈妈的辛苦，自己喜欢一样东西，在手里没有钱买的情况下，知道想办法，这都是好事，但随便和别人要东西是绝对不可以的。想要买，就和妈妈说，再决定买不买。”

“别人花钱买的东西，我们不能随意占有，人家主动给你，你首先感谢并拒绝，如果最后还是给了你，要表示感谢，这是基本的礼貌。”

“记住了，妈妈，我想再给阿姨家的小姐姐买两张贴纸送过去，跟阿姨说声对不起。”

“好，过会妈妈陪你一起去买，给你也再买几张。因为你能知错就改，是好孩子，这是妈妈奖励给你的，但你要保证以后再也不犯这样的错误，好不好？”

“好，妈妈放心吧！”

那天，妈妈带着楚楚买了新的贴纸，楚楚挑了几张最好看的，和妈妈一起给旁边的阿姨送了过去。楚楚向阿姨道了歉，阿姨夸她是个好孩子，十分称赞妈妈的教育方式。

在孩子的成长中，犯错就和呼吸一样，再平常不过了。

孩子犯错的时候，也是体现做父母的高下的时候。

犯错，的确要及时制止，可以是提醒、批评，必要时候可以训诫、体罚。

但犯错也是孩子成长的映射，错误的行为背后，一定有正向的一面，是成长教育的最有利条件。

当孩子犯错的时候，一流的父母一定不会只有制止。虽然生气是肯定的，但会冷静行事，由点到面，制止、肯定、教导“三管齐下”。孩子及时停止错误行为，也从此得以成长。

三流的父母，则会忘记理性，粗暴制止。虽然能起到制止作用，但更阻碍了孩子的成长，也影响了彼此间的感情和信任。

犯错，是成长的体现

谈到孩子撒谎，大人通常会说：“别的错误都好说，就是不能容忍撒谎！”

撒谎，当然是绝对要制止的错误，但其中正向的一面不能忽视。

孩子在撒谎之前，经过了细致的思考和激烈的思想斗争，而不是无意而为之。

它能体现孩子自我解决问题意识与能力的形成，也体现敢于冒险尝试的精神。

通常是孩子面对用正当方式无法实现某个目的的时候，经过细致的思考与思想斗争后，努力尝试的其他实现方式。

这样的意识和能力，也是未来立身处世所需，所以在制止撒谎行为的同时，更要注重正向引导。

睿智的父母，首先会弄清孩子说谎的原因，判断孩子的需要是否合理，是否自身也存在过错；对错误行为进行批评教育，同时在物质和精神方面给予孩子适度的满足。

允许孩子做自己喜欢的事，孩子拥有充盈的精神世界，不缺少快乐，也就不会执着于在某些单一的事物中来获得满足，谎言也就会被当做废物抛弃。

用行动消灭孩子撒谎的理由，既能起到教育作用，又能促进亲子关系，两全其美。

如果直接粗暴制止，结果很可能是：

不但没有真正制止，孩子很可能会花更多精力，研究更不易被察觉的方式，本该用于学习的精力也会被分散到其中，父母与孩子间的信任更会“走下坡路”。

犯错，是孩子别样的呼唤

孩子是弱者，大人是强者。幼小的孩子面对强势的大人，很多时候无法通过正常的表达来实现目的，只能通过“犯错”引起大人注意。

三年级的小强，周六妈妈安排他完成老师布置的练习卷，他说要妈妈陪着他写，可妈妈确实没有时间，只好自己写。

下午，妈妈气得快崩溃了，一上午加上下午的一会，居然没有写完一张卷。

其实，小强并不是写得慢，而是想留点到后面，等妈妈有时间的时候能陪他写。他真正的目的，就是想妈妈能在周末陪陪他。

如此想来，孩子分明是在表达对妈妈的感情啊！有妈妈陪伴，他会写得更开心，更有动力。

所以，妈妈可以让他自己先完成一部分，等腾出时间来时，再陪他写一部分。这样安排，或许就两全其美了。

这以后，尽可能推掉不必要的事，多抽些时间陪陪孩子，孩子的成长只有一次。当孩子不再需要刻意通过某种方式来争取时，问题也就不存在了。

7岁的琳琳，是爸爸妈妈眼中的乖乖女。

有一天爸爸和工友去外面吃饭，没想到琳琳在家中开始各种“不乖”，又哭又闹，就要爸爸回来，妈妈没办法只得给爸爸打电话让他早点回来，爸爸吃了几口赶紧赶了回来。

起初，爸爸妈妈始终觉得孩子是因为吃饭没带她去生气了。

结果第二天，妈妈在和琳琳聊天时得知，是因为她知道爸爸在外面吃饭一定会抽烟喝酒，而前几天老师刚刚讲过吸烟喝酒有害健康。她是担心爸爸的身体，她想让爸爸妈妈永远都健康，妈妈被感动了。

哭闹肯定不对，但试想一下，如果孩子用正常的方式告诉爸爸别抽烟别喝酒，有用吗？

犯错自然是不应该的，但在所难免。其实不止是孩子，每个人的一生都是在大大小小的错误中逐渐成长。

人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

而且，同样的错误，发生在孩子身上和大人身上，性质完全不一样。

孩子的错误，通常不是成长的体现，就是内心难言之隐的呼唤，或是一种别样的表达。它是孩子成长中的最强信号，每一次错误都需要大人特别注意。

只是，需要注意的不是错误本身，而是错误发射出来的成长信号，以及孩子内心的真正需要。

大人要做的，不是单纯的制止，而是在制止的同时，肯定孩子的成长，教会孩子不再犯错的方法，创造不再犯错的条件。

当孩子犯错的时候，制止、肯定、教导三管齐下，就是为孩子建立一座座成长“加油站”。否则，单纯的粗暴制止，就是孩子成长的紧箍咒。

孩子的这些“错误”行为，为什么不能着急生气？

孩子撒谎的是与非：父母这样做，会两全其美