为什么我们要在抖音讲历史？北大历史学系的答案来了

今年九月，北京大学历史学系正式入驻抖音。上传的第一套课程，就是多年来在北大学生中享有盛名的通选课《中国古代政治与文化》。这门公开课在抖音上得到了用户的热烈讨论，有些讨论甚至跟课堂上的一样严肃。北大历史学系抖音账号的负责人认为，引导人们对人文历史的兴趣，满足大家对于高质量内容的需求，是高校的社会责任之一。为此，他们希望做出更有趣、更贴近生活的内容，利用短视频和直播普及中国历史和传统文化知识。以下是“北大历史”抖音账号负责人的自述：

在抖音，我们是历史知识的科普者

说起北大历史学系，可能大家感觉我们是一个书斋里的象牙塔，很少参与社会层面的历史科普。但其实，在短视频出现之前，我们已经最大限度地利用各类网络平台对外传播我们的课程。我们之前做过线上课程，做过慕课，都是基于这样的目的。

现在，我们希望能借助抖音，这个更加具有群众基础的平台，能让我们的优质历史课程得到更好的传播。比如说，阎步克老师的《中国古代政治与文化》是我们在抖音上传的第一套公开课。这次入驻抖音，也得到了阎老师和系里各位教授们的大力支持。在慕课平台上，我们的角色是历史学问的教授者。在抖音上，我们更愿意把自己定义成一个人文历史的科普者，用大家更喜欢的方式，去传播正确的历史文化知识。

很多人都说，历史是中国人的信仰，在国家层面，它承担了国民教育和文明传承的重要功能，同时也是社会大众最为津津乐道的精神消费。近年来，历史题材的电影、电视剧、纪录片和综艺节目的播出，每每引起巨大的社会热议。现在社会的物质条件越来越好，大家的精神追求也越来越高。很多人不会满足于只看一点小说或者电视剧来学习历史知识。他们也希望接触到高等学府里面的资源。而抖音提供了一个很好的平台，这是新的技术手段，也是新的社会需求。我们把自己认为值得传播的内容放上去，也是一种值得探索的知识普惠。

我们在日常的教学和工作中，也会接触到很多年轻人，他们非常喜欢历史。但不论是在疫情前还是现在，在现场聆听北大名师的授课，都是很困难的。现在我们给了他们一个平台，让他们能和北大的学生一样接触优质的教学资源，引导孩子们学习历史的兴趣，从小树立正确的历史价值观，这也是我们非常重要的一个出发点。

抖音的评论区很热闹

“北大历史”的抖音账号开通后，上传的第一个系列公开课是阎步克老师的《中国古代政治与文化》，是北大学生最喜爱的历史学系通选课之一。最早在北大慕课平台播出，自从上线以来，历年的学生反馈都非常积极。我们认为这样的课程经得起传播，经得起广大网友的讨论。

课程上线之后，我们也关注抖音上这门课的评论，发现很多用户的评论非常有深度。比如，阎老师讲到中国古代史官的定义，讲到孔子传六艺的学术争论，底下的评论就非常热闹。有人点赞，也有很多人拿出各种各样的证据来反驳，这是之前只在北大课堂上见过的学术讨论，是我们之前想不到的，还以为这门课比较严肃，大家不一定爱看。这说明抖音的用户卧虎藏龙，有很深的文化积淀。

这种关于知识和学问的讨论，在抖音上，我们感觉是在逐渐变多的，这也是我们希望给用户们带来的东西。

《中国古代政治与文化》这门课只是一个开端，我们后面还有几十门各种各样的精品课程，包括体量近百个小时的《中国古代史》。这可能是在整个中国历史教育领域都非常重量级的一门大课。从钱穆先生算起，也已经讲了快100年了，也是我们北大历史学系的镇系之课。

除了阎步克教授，我们还邀请了张帆教授、赵冬梅教授等开设直播课程，结合权威的学术科普和当下大家比较感兴趣的内容，输出更多优质的内容。除了中国古代史，接下来还会有近现代史、世界各国文明史等等各种类型的课程，我们都会慢慢推出。

历史就在身边

很多人一提到历史，总觉得很遥远。其实历史就在我们身边。不是只有王侯将相才是历史，衣食住行也都是历史。我们吃的每一种食物，说的每一句话，为人处事的智慧和道德法则，背后都有源远流长的历史渊源。很多人对历史的理解就是几部影视剧或者畅销书，但那远远不够。还有许多真正有意思的历史人物、历史故事、文化习俗和文化遗产，他们都与我们今天的生活紧密相连。我们希望能贴近广大抖音用户的日常生活，给大家讲述更鲜活的历史。

“北大历史”抖音号的策划运营，除了教授们的专业支持，还吸纳了很多年轻有才的北大学子参与，也有各行各业的历史学系系友建言献策。除了优质的公开课，后期我们也会策划一些历史短剧、纪录片和科普栏目，用更丰富多彩的短视频方式，展现中华五千年文明史和传统文化遗产的风采。我们也会尝试跟博物馆、美术馆、影视和艺术机构还有社会上其他有志于传播优秀传统文化的机构合作，推出一些更有意思，更让社会公众喜闻乐见的优秀节目。

将一门门精品的北大课程搬到抖音，将一位位“宝藏老师”推荐给喜欢读书学习的广大用户，满足大家对于历史文化知识的渴求，让更多人对中国的历史成就和人类文明的道路有所了解，从而用更加自信和包容的心态面对我们所处的世界，这是我们历史学者应尽的社会责任。

编辑：段雅露