不想当“网红”的网红老师——记90后地理老师李寄生

华声在线讯（通讯员 邓邵华）因为一堂创新的地理课，李寄生老师火了，一夜之间成了被上千万网民追捧的网红老师，他的“地了个理”课堂教学视频在网上的点击量已达几千万。

10月9日下午第一节课，上课铃声已响过许久，湘西土家族苗族自治州第二民族中学高二年级2021308班教室里却依旧热闹非凡，在网红游戏《羊了个羊》魔性的音乐声中，两名学生正把课件上的“秘鲁地震”移动到“美洲板块与亚欧板块”中，座位上的同学们也没有闲着，正展开激烈的讨论，当看到两位同学移错之后，一个个都恨不得冲上讲台去替他们移。这是李寄生老师又带领同学们开启了他们最喜欢的地理游戏时间。

李寄生老师日常备课

“想办法先让学生喜欢我、喜欢我的课堂、喜欢上《地理》这门课，在兴趣的引领下，他们自然就会自己钻研起来。”说到自己的教学，李老师有些眉飞色舞。谈到对教学的理解，李老师面色凝重地讲起了自己一堂失败的竞赛课。2019年，李老师代表学校参加了全州地理教师教学比武大赛。赛前，年轻气盛的李老师选择了高难度的知识点，以制定实体模型和改编地理歌曲作为本堂课的亮点，并为此做了充分的准备。“我当时想，既然是竞赛课，就要充分展示州二民中教师的风采。”李老师有些羞涩地说。信心十足的李老师，在课堂上滔滔不绝地讲述，但是同学们平淡的反应却使李老师很失望，课堂教学失败的结果也可想而知了。短暂的失落之后，他开始对自己的教学进行认真的回顾与反思。在反复琢磨过后，他恍然大悟，在以往的教学中，尤其是这堂竞赛课中，自己虽然注重了知识的精确性与传授方法的创新，却忽略了一个基本的事实，一堂课最重要的不是老师的讲，而是学生的学，把学生放在主体地位，引起学生的学习兴趣才是课堂教学的重中之重。

李寄生老师辅导学生

在随后的教学实践中，李老师便开始针对学生的兴趣“瞎捣鼓”起来。信息技术与课堂教学的深度融合，让李寄生老师找到了琢磨的方向，在希沃白板刚兴起时，李老师就“捣鼓”起希沃白板的投屏技术，并反复在他的课堂上尝试，这次的分类测试游戏也是运用希沃白板制作而成。李老师还“捣鼓”着把地理知识改编成歌曲、带领同学们观看《航拍中国》，这些创新深受学生的喜爱，也得到了领导和专家的认可。“李老师教的地理真的很好，是一个很用心很有趣的老师，人也非常好。”当说起李老师时，学生们眼里流露出诚挚的喜欢之情。他执教的公开课《城市空间结构》受到听课老师和专家的一致好评；在全州中小学信息技术应用能力工程优质课竞赛中，他的一堂基于现代信息技术的地理课《农业自然区位》，艳惊四座，毫无争议地荣获一等奖。李老师在努力融合信息技术与地理课堂之余，也一直走在提升自己专业知识的路上努力，学校举办的首届“党建引领”杯教师专业知识竞赛，他不负所望，荣获一等奖。近三年来，李老师所教的班级地理成绩也毫无意外地一直名列前茅。

李寄生老师上地理课

机缘巧合之下，李老师的这段“地了个理”教学视频在网络上迅速走红，多家主流媒体争相报道，李老师成为了名副其实的“网红” 教师。在历经激动与兴奋之后，李寄生老师沉静了下来。和当网红相比，他觉得自己还是更喜欢自己的课堂，更享受引领孩子愉快地在地理园地中探索的快乐。“我可能不适合做网红，被很多人追着的生活，我应付不来，那种感觉并不好。我就想踏踏实实地上好我的课，要想兼顾两边估计我搞不好。我就想带着我的学生一起学地理、“玩”地理，做网红还是不适合我们。”李老师平静地说道，“当然，我还是会偶尔发点视频，让更多孩子找到学习地理的乐趣。”

教师是一个清苦的职业，也是一个其乐无穷的职业，只要沉浸其中，乐在其中，必会换来学生的喜爱与尊重，必会赢得社会的认可，即使不想成为“网红”，也会顺理成章地成为“网红”。湘西土家族苗族自治州第二民族中学领导表示，学校已号召其他教师像李寄生老师一样在教学中多想办法，多创新，做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，实实在在地让学生成为课堂的主体。