超百所国际特色学校，却全省无缘出国留学高中20强，浙江国际教育真的“平平无奇”？

浙江省地处长三角南翼，东临东海，是中华文明的发祥地之一，吴越文化、南宋文化、南孔文化、阳明文化等独树一帜。独特的区位条件使浙江不待扬鞭自奋蹄，在经济发展上不断突破，共同富裕让浙江经济走在前列。

这样适合国际教育发展的土壤下，浙江的国际教育却常常在邻居上海和江苏的对比下显得有些“平平无奇”。浙江的国际教育到底怎么样？拥有多少所国际特色学校？又具有怎样的特点？

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伴随改革开放的民办教育发展

地处长三角，浙江经济在改革开放后迅速发展，经济的发展让家长们的教育需求日益旺盛，浙江民办教育伴随着改革开放的步伐不断发展。

20世纪80年代，浙江民办教育的起步阶段

浙江这一阶段的民办学校，办学层次以幼儿园和培训机构为主，办学主体以社会团体和公民个人为主，办学动力主要来自民间。1984，创建了全省第一所民办高校和民办高中。80年代末，全省共有各类民办学校838所，其中幼儿园791所，中小学46所，高校1所。

20世纪90年代，浙江民办教育进入快速发展阶段

90年代初，国家制定了《教育发展纲要》，首次提出要“打破政府包揽办学的格局”，首次提出要对民间办学实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针。

浙江紧随其后，出台政策支持民办中小学发展，鼓励社会力量办学。在政府鼓励、政策驱动下，一大批民营企业家积极参与办学，一批高投入、高起点的民办学校相继问世。90年代末，浙江省各类民办学校的总数已达8000多所，约占全国的五分之一，总规模比80年代末扩大了10倍。

21世纪头10年，错综复杂的浙江民办教育

本世纪头10年，浙江为数众多的民工子女学校应运而生，一批公办名校参与举办的学校和由公办学校改制的学校强势登台。与此同时，社会资本举办的民办学校遇到前所未有的体制性障碍，陷入生存与发展的困境。浙江省民办教育协会2010年初的调研数据显示：贯彻《民办教育促进法》以来的六年，全省只新增民办中小学43所（多数为名校办的“民校”和改制学校），而因各种原因相继消亡的纯民办中小学却有33所。

2010年后，浙江民办教育进入了综合改革试点阶段

2011年，浙江被确定为全国唯一的民办教育综合改革试点省。教育部提出要破解制约民办教育发展的10大问题。浙江的民办教育综合改革试点，在缺乏国家“顶层设计”的背景下艰难起步，针对制约浙江民办教育发展的突出问题，进行制度和政策创新。

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浙江国际教育真的不好吗？

21世纪以来，作为民办教育的一部分，浙江国际教育伴随着浙江经济的发展和全球化的进程，发展同样迅速，但却在邻居上海、江苏的衬托下显得有些不那么突出。

在知乎，有一位网友在咨询“浙江有什么还不错的国际高中alevel学校”时，被劝前往上海，表示“上海的国际学校比杭州的多很多，你肯定也能找到好的学校”。

在宜校发布的2021年度出国留学最强中学中，北京、上海、广东、江苏四地牢牢占据前十；在前20中，重庆、山东均有学校上榜，浙江却无缘其中。

浙江的国际教育真的不好吗？

在国际教育行业，哪些省份拥有100所以上的国际特色学校？

大家不需要思索的能指出：北京、上海、广东、江苏，要再多想出一个就有点费劲了，有人可能会猜测是山东还是四川呢？但同样位于长三角的浙江才是那个国际特色学校的数量仅次于北京、上海、江苏的破百省份。

2021年浙江省生产总值(GDP)为73516亿元，比上年增长8.5%，在全国31个省份中位列第四，仅次于广东、江苏、山东三个省份。

人均GDP11.3万元，仅次于北京、上海、江苏、福建，高于天津、广州，位列第五。

根据胡润研究院发布《2021中国高净值人群家族安全报告》，浙江拥有千万人民币净资产的高净值家庭19.9户，位列第五，仅次于北京、广东、上海、香港，高于江苏、山东、四川等地，2020年高净值家庭增加了6000户，是高净值家庭数量增长最快的省份，同比增长3.11%，增速全国第一。

作为共同富裕示范区，浙江省内富裕的均衡度也很高，在高净值家庭TOP20城市中，浙江独占6席，分别是杭州、宁波、温州、绍兴、嘉兴、台州，是上榜数目最多的省份。

无论是从GDP总量、人均GDP还是高净值家庭的数量来看，浙江人民的收入水平和购买力足以吸引众多国际特色学校，浙江应该是一片国际教育发展的沃土。

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125所国际特色学校，位列全国第四

据国际学校在线不完全统计，截止2021年，浙江已经拥有了125所国际特色学校，国际特色学校数量和GDP总量一样位列全国第四。

*如有错漏，欢迎指正

125所国际特色学校分布于9个地级市，呈递减趋势。作为省会城市，杭州国际特色学校的数量最多，共有40所，占比32%；宁波共有25所，占比20%，两地国际特色学校数量超过50%。其次是金华（14所）、嘉兴（12所）、温州（10所）、绍兴（9所）、湖州（9所）、台州（4所）、舟山（2所）。

嘉兴虽经济水平不敌温州，但占据地理优势，是上海大都市圈的重要城市、也是杭州都市圈副中心城市，因此国际特色学校的数量多于温州。

在类型方面，民办国际特色学校（78所）占比62.4%，远超其他类型；公办学校国际部（34所），占比27.2%；外籍人员子女学校共12所，占比9.6%，仅分布在杭州、宁波两地；其他类型1所。

浙江的第一所国际特色学校出现在21世纪初。2002年，浙江省第一所专门招收外籍及港澳台人士子女的洋学堂——杭州国际学校在借用的杭州第二中学校舍内开学，它也是浙江第一所外籍人员子女学校，目前浙江省内唯一一所通过美国西部院校教育联盟（WASC）及国际文凭（IB）全部课程认证的国际学校。

在课程和认证方面，根据《2022中国国际高中入学指南蓝皮书》数据显示，浙江开设高中阶段的国际特色学校中，共有36所A-Level授权学校；32所AP授权学校；21所IGCSE授权学校；14所IB授权学校，以民办学校为主，主要分布在杭州、宁波两地。

从各类授权学校的数量来看，浙江选择英国留学的学生相对较多。

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“共同富裕”的浙江国际教育

数量位列全国第四的浙江国际特色学校具有怎样的特点？

多样化办学模式

浙江国际特色学校的办学模式非常多样。

与政府合作办学。湖州枫叶国际学校是由中国枫叶教育集团与浙江湖州市吴兴区人民政府联袂创办；平湖枫叶国际学校则由枫叶教育集团与浙江平湖国家级经济技术开发区管委会联袂创办。

与国外名校合作办学。海亮外国语学校由海亮教育集团与英国格林威治大学联合创办；宁波赫威斯肯特学校由宁波市镇海中学与美国密苏里州巴斯图学校合作创办。

教育集团投资办学。杭州钱江贝赛思国际学校、君华国际学校以及宁波市奉化区诺德安达学校均由教育集团投资创建。

多方合作办学。人大附中杭州学校由狄邦教育联手人大附中联合总校、中国人民大学附属中学和英国国王学院学校共同创办；由上海毅进教育集团、卡迪夫公学和平湖市三方签约引入的卡迪夫公学——平湖学校。

这样多样化的特点，是浙江作为我国国民营经济大省的特点所决定的。1999年经国家教育部和浙江省政府批准，浙江成立了我国首家按新型模式办学的独立学院，也是中国独立学院的办学典范——浙江大学城市学院，这是浙江教育创新、多样、开放的体现。

“共同富裕”的浙江特点

浙江的国际特色学校的发展也具有浙江作为共同富裕示范区的特点。2017年前，浙江国际特色学校的分布以杭州、宁波、嘉兴三地为主，其他地级市少有超过5所国际特色学校，不过5年的时间，金华、温州、绍兴国际特色学校具有了大幅的增长，且都有知名、优质的国际特色学校供当地家长和学生选择。

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结 语

放眼全国，浙江的国际教育似乎并不弱。国际教育的需求、市场，国际特色学校的数量，相对均衡的学校分布，多样化的学校类型......但飞驰的高铁让浙江的学生有了更多的选择，也让浙江的国际特色学校失去了不少优质生源，浙江国际教育在国际教育高地上海、江苏的衬托和影响之下，显得不那么突出，有些“大而不强”。如今，禁止跨区域招生开始实施，浙江会有机会吗？

参考资料：

《回望浙江民办教育30年——写于民办教育地方立法调研之时》，浙江民办教育网

《中国千万以上高净值家庭，都分布在哪些城市？》，城市战争

《2022中国国际高中入学指南蓝皮书》，中国银行

《<2021年度出国留学最强中学榜>正式发布！》宜校

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