四川
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中国网10月19日讯（刘杨）教育的主阵地是学校，教育的主战场是课堂。为了在“双减”背景下减负增效，不断提高学校教育教学质量，近期，成都石室双楠实验学校小学部举行了教学设计比赛。
本次教学设计比赛，主要从数量达标、结构完整、彰显个性、反思认真、书写规范五个方面进行评价，旨在培养教师把握教材、处理教材的能力，达到以“赛”促“教”的目的。
比赛中，教师们思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，完成了一篇篇优秀的教学设计。这些设计结构合理、重点突出，理论依据充分，充分表现了学校教师驾驭教材、科学设计的能力。
同时，学校邀请各学科备课组长、教研组长担任评委，分别针对语文、数学、英语等学科进行交叉评选。副校长周琴高度重视此项工作，强调要公平、公正遴选出优秀的教学设计。
学校相关负责人表示，本次教学设计比赛既是对教师教学水平的一次检验，也是对教研工作的一次推动，通过比赛，希望教师们能增强驾驭教材的能力，提升教学业务水平，为提高石室双楠的教学质量打下坚实的基础。
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