发展素质教育，促进教育公平

二十大开幕会的报告针对办好人民满意的教育，提出发

展素质教育，促进教育公平，这是契合当前双减政策的务实

之举，必将受到家长和学生的拥护和欢迎。

多年以来，受应试教育传统观念影响，一些学校为提高升学率，注重学生的学科教育，忽视学生的素质教育。一些校外培训机构也加入到学科教育中来，接收在校学生学科补习，给学生带来课业负担，也给家长增加了费用支出。一些家长不惜高价购买学区房，交赞助费，想方设法让孩子上名校，考名牌大学，出现了热炒学区房的不正之风。

国家鼓励支持引导社会力量办学已经有20多年了，校外办学机构如雨后春笋蓬勃发展。本来国家实行九年义务教育，学生在学校就能学到的知识，非要到校外培训机构去加油、充电，使得校外补课成为时髦，不补课会落伍。

为减轻学生作业负担、减轻学生校外补习负担，中办、国办于2021年9月出台实施了“双减”政策。一年多来，有关部门对社会办学机构进行重新审核登记，逐步压减，解决过多过滥问题。学校也逐步减轻学生作业负担，增加了音乐、体育、劳动、美术等课程安排，在提高学生素质上下功夫，使学生快乐学习，健康成长，学生再也不必赶集似的奔波于校外培训机构，搞得身心疲惫了。家长也减少学费支出，缓解了经济压力。双减政策得到了绝大多数家长和学生的拥护和支持。

受传统观念的影响，学而优则仕，让孩子当白领、搞管理，才叫出人头地，高人一等；而让孩子做蓝领，当产业工人，工作环境差，待遇低，会让人看不起。双减政策的实施，在一定程度上改变了家长和学生的传统观念。

孔子强调因材施教，揠苗助长，反而不利于学生的身心健康。双减政策的实施，促使家长和学生正确对待学习、考试、就业。学生智力出色，学习成绩突出，能够考上985、211高校，将来成为管理人才，搞尖端科技，为国家做出贡献，固然可喜。学生学习能力一般，但动手能力超群，上技校，做产业工作，成为企业的能工巧匠，同样受到国家的认可、社会的称赞、人们的尊重。无论将来当管理人才、还是当产业工人，都是国家的建设者，只要能心情舒畅，自食其力，家长和学生就应该欣慰。

二十大报告提出全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是践行以人民为中心的发展思想，办好人民满意教育的具体体现，也是促进学生身心健康、为国育才、为民族筑魂的英明之举，实乃党之所盼、国之所幸、民之所愿。