小学一到六年级数学学习重点，建议收藏

现在义务教育贯彻落实“双减”政策，深圳这边的公立小学特别是低年级一二三年级阶段，作业量不多，单元水平小测试也很少了，相当一部分家长比较焦虑，有的家长一看孩子数学水平检测下滑，马上四处打听给孩子补课。如果您想让孩子小学打下坚实的数学基础，请不要盲目补课，一定要明确每一个年龄段，学习的重难点都是什么，本文跟大家分享小学一到六年级数学的学习重点。

一年级就锻炼口算。一般来说，一年级不要让孩子写太多题，一来是年龄小，写字比较伤手，容易让孩子厌烦；第二个原因最重要，孩子刚学写字，速度本来就慢，你让他写答案，一道题脑子只用2秒算出来，写到纸上又花了3秒，所以用写的方式练速度，只能练一个书写的熟悉度，对于脑子效果不大，脑子快的甜头他尝不到，而且这样学习体力的成分比脑力成分要大。正确方式把算式做成口算卡片去练习，这样你能及时了解它的问题，不管是速度慢、还是计算出错，一下子全都暴露出来了。别担心重复，二十以内加减法就是机械记忆，让你算7+8等于多少？你也是记住的。所以只有大量重复，才能锻炼反应速度。

二年级，数学最重要的就是九九乘法表，无论是乘法还是除法，一看到算式半秒出答案，你就过关了。训练方法跟一年级一样，除此以外还要去观察乘法表，横着、竖着、斜着，一串串数都有什么特点。

三四年级，整数运算都学完了，不要死记硬背那些公式，一定要理解底层逻辑。数感就是这个时候开始培养的，很多孩子到了初中之后学不好代数，计算问题一大堆就是三年级埋下的隐患。此外，还有应用题的理解。其实话说回来，很多孩子不会做应用题就是不理解运算法则。比如，年龄问题，它的解题核心思想就是年龄差不随时间变化；鸡兔同笼问题，就是想方设法地把一个变量彻底消除。这个阶段能不用方程就尽量别用，方程就像计算器一样，是一种解题工具，三年级的应用题考查的就是你对关键字词的抓取和找突破口的能力，在数据关系上没有那么复杂，用方程达不到思维的锻炼。

前面的学不好，到了五六年级将会压力比较大，分数，小数，分解质因数，圆锥全都上来了。小学数学学得怎么样，五年级才知道。其实分数和小数都是整数的扩大运用，所以不管是分配律、结合律还是交换律，全都照搬，只要你会分数化简，会通分约分就没问题。要记住小学成绩并不能完全反映真实水平，速度和举一反三能力才是王道。

我们不仅要会做题，还要追求用更好的方法去做题，对于每一个问题，要学就学透了，这才是最重要的事。