河南
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为加强对教学常规管理的过程性督导，促进学校教育教学质量全面提升，南阳市第四完全学校高中部于11月3日—4日组织了期中教学常规资料检查工作。
在教务处的组织下，成立了由教务处、年级主任、备课组长组成的检查小组，制定了检查方案。教案部分，从教案环节完整、内容详实、反思总结、形式创新、超周备课等方面细化各项评分标准；作业部分，着重检查评语形式、及时纠错两项要求落实情况；同时加入特色评价，以发现展示教师教学工作的特色优势。在检查过程中，要求备课组长记录优秀范例，评选优秀教师，作为下周集体教研的分享人。
各检查小组分工明确，按照教学常规资料检查表的分项要求，对每一位教师上交的材料进行翻阅检查，并做好详细记录，评定优秀教师。
教案是课堂教学的预设和保障，没有课前的认真备课就没有课堂上的游刃有余。检查发现，学校教师都能根据教学进度保质保量地完成教案编写，并且能做到目标明确、重难点清晰、教法灵活、过程详实、板书醒目、反思深刻，涌现出了一批优秀的模范教案。
教师们的听课记录基本能按要求达到规定数量，书写认真、记载详实，有真实而接地气的听课随想、具有针对性的听后小结、更有中肯的建议性评价。不仅有对自己任教学科其他教师的学习，也有对其它学科的涉猎，拓宽了视野、更新了观念，体现了对新课标的学习和研究。
作业是课堂教学的延伸和补充。学校教师批改作业及时，并适时通过激励性评语来正确引导学生学习，体现了严谨认真的教学态度。学生们认真书写的作业反映出良好的学习习惯和认真的学习态度。
教育之事，惟勤惟实。一次检查就是一次促进，一次检查更是一次提升。今后，第四完全学校将加强教师常规行为的管理，确保学校教学秩序严谨、务实、规范。在全体教师的共同努力下，常规教学会扎实稳步推进，教师的专业素养定能得到稳步提升，教学质量定会跃上新的台阶！（文：陈滢，图：陈滢、靖晓晨、穆少泉）
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