河南
疫情期间，为进一步推进高效课堂教学改革，切实提高线上课堂教学效率，激发学生学习兴趣，引导学生在“玩”中学。同时促进教师的课堂教学交流，提高教师的课堂教学水平。师家河小学数学组于11月4日起如期开展了线上“数学科学特色作业展示”教研活动。
定期教研分享线上教学经验，磨练课堂教学技巧、提升教师教学水平，我们一直在路上。为进一步提高学生对知识的理解应用能力，培养学生思维能力和动手操作能力，数学教研组让教师布置多样化的课后作业，引导学生亲历探究学科知识。
众川赴海，怀揣提升教学质量的同一个目标，各学科教师畅所欲言，各抒己见，现场热情洋溢。教师们的发言，在对本学科深入思考探究的同时，也给其它学科教师提供了新的灵感。
一年级数学教师让给学生贴一贴各种图形，直观认识正方形，三角形等形状的特征。二年级数学，学生制作了精致美观的乘法口诀转盘，让学生在玩中熟练乘法口诀。五年级数学，学生通过折一折，拼一拼，看一看，理解了平行四边形的组成和特征。在特色作业上，科学老师也花样百出，不甘落后，三年级科学教师在周末让学生动手探究热空气上升，风形成的奥秘，观察豆苗的生长过程，感受植物的神奇；四年级科学学生动手探究水结冰的过程；五年级学生动手制作地球结构模型；六年级科学制作星系手抄报，寻找身边的植物，观察植物的遗传和变异……
各式各样的作业将线上教学带到线下，通过学生独立探究，动手制作，直观形象的展示了知识的探究过程，不仅加深学生理解，也大大激发学生的兴趣，对数学、科学学科的热爱。每个学生特色作业的不同，也更容易让老师因材施教，逐一点评，从而提高教学质量。
此次教研活动，围绕课后作业布置，对于教学基本要求教师们从理论到实践都有了更深入的认识。时代在发展，我们在进步。实现课堂教学目标，丰富教学模式，培养学生核心素养，不断提高教育教学质量是全体教师共同的坚持与理想!
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