深度剖析：深国交/贝赛思等一流的国际学校喜欢什么样的学生？

最近常听到一些家长朋友在吐槽深圳初升高的录取率太低了，在抱怨填写初中生的“综合测评”表格太烦了，在大声疾呼深圳中小学生的家长“太难了”。

于是，最近越来越多长远考虑的家长除了冲击深圳的四大、八大、十大之外，也来问懂老师：深圳有哪些优质的国际高中？希望两手准备，为孩子的未来谋划多一种可能。

但想要进入广深地区知名的国际化学校，难度也不低啊！尤其是一些优质国际学校的席位也是一票难求。

随着报考国际学校的学生越来越多，每年各学校的入学考试的竞争也越来越大，有的孩子甚至提前几年就开始做准备了。

那么，我们究竟如何利用接下来的这几个月时间备考，才能够脱颖而出成功入读国际学校呢？首先我们来看一看深国交、贝赛思等优秀的国际学校，喜欢什么样的学生吧。

深国交喜欢录取什么样的学生？

首先我们看下这些年考上深国交的是什么人？不外乎于以下几种。

• 从学生来源上看

据深国交在读生反馈，G1年级深国交的学生大多来自深圳的一些重点中学，如深圳实验、深圳中学、深圳百合外国语学校、深圳市外国语学校、深圳南山外国语等，也有一部分来自城市绿洲。A1招生人数相对较少，学生来源也比较广泛。

• 从地域分布上看

深国交位于深圳，学生还是以深圳的为主，也有一部分是外地来的，以广东省内/周边居多，其它还有一些大城市如北京、上海等地慕名而来，这些学生多数会选择住校。

从备考准备上来看，主要有2类人：

长期备考，准备妥当

• 深国交入学考很难，且每年只有2次机会，G1年级英语大概要求雅思6.5左右的水平，词汇量8000左右；数学知识点蛮多，难度基本上和公校竞赛选拔水平差不多
• 但同时这个考试很有规律，每年题型不会做太大的改动，也就是说有固定的模式和一套题库的，长期研究深国交的机构都非常清楚深国交的考试套路，所以选择备考的学生很多。
• 我采访了一些考上深国交的学生，多多少少都有参加过专业的培训，普通的学生备考2年甚至更长，学霸型考生也会在考前去机构熟悉题型、查缺补漏。

超级学霸，裸考入学

• 裸考进深国交的孩子不多，但并非不存在。这类孩子一般都是英语水平非常高，知识面很广，且比较健谈，说到底就是不用备考也具备学校想要的品质。
• 采访过一个被牛津录取的男孩，他是别的城市过来的，初三时偶尔听同学说起全国最难考的国际学校”他非常想挑战，就和同学一起来参加考试，没想到一次就被录取了，不过这样的“小天才”无论在哪里都会发光的。

最后，我们从其它综合素质上看一下深国交青睐什么样的学生。

1. 自主学习能力强。在深圳，深国交被戏称为“深圳国际自习学院”，学校并不会如公立学校一般对一天的学习时间都做好了安排，也不会推着你去学习，相对自由的环境更需要学生自律。

2.抗压能力强。深国交可以说是学霸扎堆的地方，各类“牛娃”都有，因此也很卷，这里的学生在学术成绩与社团活动上都是同样的出类拔萃，学校对学术和活动排名前十的同学还会有表彰，所以进国交的学子还需要扛得住来自周边会学习会竞赛学生的压力。

3.意向英国名校的学生。深国交开设的是A-Level课程，申请英国学校比较有优势，虽然今年深国交在美本方面申请也取得重大突破，但是相对而言，还是英国录取上优势更大。

贝赛思喜欢录取什么样的学生？

于贝赛思，一直以来都有不少传闻，如：BASIS的学生压力都很大？BASIS会劝退学生？BASIS的学生没有课外活动？贝赛思淘汰制？贝赛思90分俱乐部……

对于这样一所超强学术神校，很多家长既心生向往又内心忐忑，不少家长问：贝赛思的压力这么大，适合我家孩子吗？

BASIS的课程体系是STEM-FOCUSED liberal arts program of study，其中的STEM就是Science科学、Technology技术、Engineering工程、Mathematics数学，因此理科是贝赛思的强项。

那么，这所以理科为主的贝赛思国际学校适合什么样的家庭？喜欢录取什么样的学生呢？

首先，我们来看看贝赛思适合什么样的家庭和孩子：

学术能力强的孩子

学术是贝赛思集团从美国27所特许学校、5所私立学校到中国的5所国际学校，共同秉承的特色。即使是在美国高中Niche排名中，贝赛思的学术也是A+级别的。

贝赛思被称为国际学校中的“衡水中学”，也是源于其超强的学术要求。学术强的体现方式，咱们中国家庭一点都不陌生，就是超前学习，比如6年级就开始学习生物、物理、化学等学科，8、9年级就开设AP课程。高中毕业要求必须修8门AP，考出6门AP成绩，而实际上，已毕业的学生们平均会考11门以上的AP。贝赛思对学生的学习成绩要求很严格，每年都会有期中期末考试，若期末成绩不达标，可能面对留级。

所以，如果没有做好迎接强学术洗礼的准备，孩子在贝赛思会很不适应。

自主学习习惯好的孩子

贝赛思的外教老师，大部分是美国凤凰城总部直接招聘派遣的，所以符合地道美国老师的特色。美式师资的最大特点是：相信学习是孩子的事情，不需要老师催着赶着。

比如，各科老师都会设置自己的student hour，这是课后的答疑时间，对所有学生开放，前提是你需要自己主动去办公室找到老师。住宿的贝赛思会有晚自习，晚自习会有值班老师，老师们的作用是解答你可能有的疑问，需要你来主动咨询和询问。

周末和假期作业相对弹性，刚过去的这个春节，我看到有个贝校的孩子作业发了大量的打印资料，是本学年的各科总复习，不需要提交。不自觉的孩子可能并不认为这是“作业”，所以就全靠自律了。

擅长时间管理的孩子

• 首先，是整体的时间管理：校内和校外的时间安排和协调；
• 其次，在校内时，你是否能争取到为数不多的俱乐部和活动时间，取决于你每天学业和作业的时间安排；
• 再次，在校外时，你是否能合理分配和安排好校外作业和必备的托福、SAT、校外学术活动等资源所需的大块时间。

当学术要求强，作业多，考试多，而最终考核标准又非常多元时，对于孩子和家长最大的考验就是如何尽早学会时间管理，做时间的主人。

做不好时间的主人的话，孩子就会被任务牵着走，会陷入巨大的焦虑漩涡。当然时间管理习惯的养成，于孩子也是受益终身的。

懂老师说

由上述深国交和贝赛思喜欢录取的学生特质我们可以总结发现，能进入一流国际学校的这些学生，通常具备“主动学习”的学习态度，平时的学习过程中会主动去记笔记、主动提交作业、主动提出问题，并且往往能够对学过的知识举一反三。当然，这些学习习惯的养成也不是一朝一夕就能够实现的，需要老师的不断引导、家长的配合监督和孩子自身的高度自觉。

作为家长，如果我们能够很早就引导孩子定下了十分具体的长期学术目标。那么，在往后的学习和升学进程中，孩子的学习主动性和自觉性会获得“天然的”保证。因为，有了这样的目标就相当于有了一条主航道，任何偏离航线的情况都会更快地被修正，然后重新回到正确的线路上来。

因此，要想孩子尽可能去到一所好学校，未来拥有更多的选择权，家长们一定要提前规划！更多国际学校择校规划、备考疑问欢迎私信懂老师dls94dong详细沟通