让党员听众“学懂”“弄通”“悟透”

由中共中央印发《中国共产党支部工作条例（试行）》（简称《条例》），指出党课应当针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，注重身边人讲身边事，增强吸引力感染力。

一堂优质党课能引起听众的共鸣，是一次灵魂淬火、精神洗礼，也是党员干部的一套“精神大餐”，可以提高党的创造力、凝聚力、战斗力，激励党员干部干事创业的热情。笔者认为，生动的党课不仅要入耳有“党味”、入脑有“鲜味”、入心有“土味”，而且还要让每一位党员听众学懂、弄通、悟透，才能达到上党课的效果。

听党课是普通党员、党员领导干部接受“新知识”、领悟“新思想”、提高觉悟的重要途径，也是党员听众的“必修课”，是马克思主义基本理论、党的理论创新成果、习近平总书记系列重要讲话等“必修课程”。不管上课方法如何变通、形式如何多样，目的是党员听众“学懂”。因此，党课要以增强党员的党性素养为出发点和落脚点，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领，突出讲中国共产党党章党史，把党的创新理论转化为入耳的“地方话”，也可讲些鲜活生动的事例、简洁质朴的语言，滋养初心，淬炼灵魂，让每位党员听众“学懂”，通过党课活动恪守党的性质和宗旨、坚定理想信念，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

一堂好的党课，课前能让人有所期待，课中能让人全神贯注，课后能让人回味无穷。这就要求党课要有“鲜味”，不仅要注重与时俱进，引导党员发扬学到底、悟到位的精神，讲些党员愿意听、听得进、记得住，有启发、有触动、有效果的东西，还要改变单一课堂授课的模式，多采取故事党课、微党课或讲座式、访谈式、情景式讲；采取“线上＋线下”“网络＋实际”“情景＋体验”等模式进行；强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力感染力灵活力；挖掘“互动式、分享式”等形式进行，让“小课堂”成为“大课堂”、“小空间”转为“大空间”，“大道理”要用“小故事”来诠释，“大精神”要用“小切口”来阐述，从伟大的建党精神中感受我们党“咬定青山不放松”的信念和决心，让党员“学了用得到，学了记得到”，达到党员听众弄通的目的。

一堂党课、一次教育，能够在“润物细无声”的精神滋养中激发广大党员向学好学之心，有助于让广大党员形成积极学习、自我教育的成效。党课“入心”只有站在党员听众的角度，讲出听众的话，才能讲好听众乐于接受的党课；而有“土味”的党课，由于其语言生动、通俗易懂、简单实用，与基层党员的生产学习生活紧密相连，党课要针对听课的不同对象，采取差异化方式，兼顾到党员群体的工作性质、文化程度、年龄层次等方面的差别，整合党校教师、基层党组织书记、优秀党务工作者等资源力量，依托“举旗帜·送理论”“书记之声”“千名干部进万家、我为群众办实事”“百名党员说党史”等活动开展“流动党课”，把党性教育、法律法规、重大方针政策等搬到田间地头、生产车间，确保党的“声音”及时准确宣传到基层每家每户之中。

上党课，党员领导干部和支部书记要以开阔的视野、创新的理念、灵活的方法，多讲些“入耳”有“党味”、“入脑”有“鲜味”、“入心”有“土味”的党课，让党员听众“学懂”“弄通”“悟透”，在听党课中找准坐标、校准方向、自觉看齐，在干事创业的实践中把牢记使命的责任扛起来，把党员的先锋形象彰显出来。（游侠）