北京
2022年7—8月，1300余万教师通过国家智慧教育平台“暑期教师研修”专题开展暑期学习，收获满满。为进一步落实教育数字化战略行动，积累汇聚暑期教师研修的优质典型、可迁移的教师数字化学习特色案例和工作经验，在教育部教师工作司的指导下，《中国远程教育》杂志社组织开展了“2022教师数字化学习特色案例征集”活动。本次活动共收到全国30个省份和新疆生产建设兵团各级教育部门、学校及教师的投稿近3000篇，经过初选、终选两轮遴选流程，最终选出150篇稿件。
现将遴选出的150篇特色案例进行发布展示，希望藉此传播、推广先进经验和模式，为教育数字化战略行动和教师队伍建设助力。
巧用二维码提高教学效率
新疆哈密市第二中学 张永龙
摘要：目前，我国大部分学校都是大班教学模式，这种模式不易开展个性化差异化教学，导致部分学生学习效率低下、教师教学效率不高。针对这些问题，笔者受暑期国家智慧教育公共服务平台的培训启发，想到一套利用二维码提高教学效率的方法，结合现在比较流行的二维码扫描技术，利用二维码扫描录入学生学习信息的方法，可提高学生的学习信心和教师的教学效率。
一、探索背景
通过暑期“信息技术2.0能力提升培训”和国家智慧教育公共服务平台的“暑期教师研修专题”学习，笔者深受启发，如何借助信息技术手段提高教师的工作效率，让工作事半功倍。结合现在流行的二维码扫描技术，笔者想到一个利用二维码减轻教师负担，提高教学效率的方法。二维码作为信息时代的低成本产物，可以用来区别学生作业本并快速录入EXCEL表单，形成数据，用于教学反馈，促使教师及时改变教学内容和教学策略，从而提高教学效率。
二、具体应用
笔者根据教学实践，探索出以下应用场景：
（一）形成个性化问题清单，定制个性化练习
课堂上，笔者先将学生的练习完成情况录入Excel表格，形成一个个二维码，再将制作好的二维码贴纸贴在学生作业本的指定位置（见图1）。在课堂讲授新课结束后，根据讲课内容设置一道课堂检测练习题，等学生答完后，笔者收集学生课堂检测本。回办公室后批改检测作业，将错误的作业分类拿出，用扫描枪扫描录入系统。积累一段时间后，笔者对错误练习题或者是知识点进行分类，并用Excel统计出个性化的学生知识点问题清单。
图1 粘贴了二维码的学生的课堂作业本
比如张老师在本周的教学内容是主要分五个知识点，每天一个，星期一是知识点一的学习，在星期一临近下课时布置一道能体现知识点的习题让同学们当堂完成，然后张老师分类后将回答错误的笔记本录入系统，以此类推。最后在Excel表格中使用公式，表格将自动生成知识点问题清单（见图2）。
图2 学生问题清单
问题清单有了，接下来是补偿练习的环节。这个环节可以利用学校搭建的教育资源平台去按照知识点挑选习题，然后制作成自己的习题库。最后，教师建立补偿练习文档，利用邮件合并功能制作成试卷（见图3、图4）。
图3
图4
（二）利用Excel数据表形成教师教学导向清单
这个操作方法的原理和上述相似，不同的是将日常的学生的问题中普遍的问题根据学生作业的内容利用Excel表录入学生错误知识点，统计出大量错误的知识点，在备课上课时侧重给学生复习讲解。
（三）结合家校联系平台，个性化推送学生作业上交情况
这种方法同样可以统计学生是否交了作业，在录入学生作业信息时，可以定制二维码，其中一个二维码扫描后对应输入字体的颜色改为红色，紧接着扫描完成比较优秀的作业，另一个二维码扫描后输入信息的颜色为绿色，紧接着扫描完成作业有问题的同学，在最后统计中分别统计优秀作业和问题作业以及未上交的作业。统计的结果将通过钉钉私信给学生家长。
三、注意事项
在Excel中有对应二维码制作的控件，直接将学生信息翻译成二维码即可，这个操作可以在网络在线平台批量制作二维码，只需要将Excel导入，学生的二维码瞬间生成排版好的pdf文件。
数据表格的制作主要用到一些判断、查找、引用、合并的公式。一般在网络上对自己需求的公式进行查找学习即可。
个人处理上述的问题花费的时间比较多，对于教学任务繁重的老师不容易实现，如果能团队建设的话，比较容易实现。后续如果可以开发app或小程序，教师可以使用手持无线扫描枪结合手机app轻松实现课堂反馈。教师还可以搭建系统化试题库，这样出题选题更便捷。
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