我敢肯定你听说过“一张照片胜过一千个字”的说法,对吧?但是,真的需要1000个字才能创造出一幅生动的画面吗?看看的这个简短段落:芬慢慢地走下楼梯。她的眼睛哭得通红。当她走近她的椅子时,纸箱摇晃着,发出刮擦的声音。芬看着她的父亲。然后她掀开纸箱的盖子。在里面,抬头看着她,是刚出生的猪。那是一个白色的。晨光透过它的耳朵照进来,把它们染成了粉红色。虽然只有 61 个字,但它创造了一幅生动的画面,不是吗?你可以很容易地想象芬从楼梯上下来时的样子。您还可以清楚地看到里面的纸箱和小猪。这是图像的一个典型例子。它创建了一个心理图像,使读者可以想象场景。这一切都很好,但是除了说图像创造了视觉图像之外,还有什么可说的呢?这里有一些技巧可以帮助您以描述毕业论文中的图像。
当您想到图像时,通常会想到视觉图像。但是,心理图像远比您所看到的要多。想想和一群刚下完旋转课的人站在拥挤的电梯里。你所看到的可能不是这个场景中最令人难忘的部分。小电梯里一群汗流浃背的人的气味可能是这张图片中最生动的部分。
因此,请记住,文学中的意象可以涉及您的所有感官:视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉。让我们看看诗歌和散文中的意象,并以聪明的方式分析意象。
1、如何分析诗歌中的意象
如您所知,诗人以使用各种文学手段而闻名,包括象征、押韵、韵律和隐喻。他们还使用了大量的图像。诗人经常使用意象来设置整首诗的意境。他们创造了一种他们希望表达的感觉,并希望读者也能感受到它。让我们看看诗人是如何使用意象的:
没有什么东西可以睡在那个潮湿得像沟里的地窖里,灯泡从盒子里破出,在黑暗中寻找缝隙,枝条悬垂而下垂,从发霉的板条箱里猥亵地躺着,垂下长长的黄色邪恶的脖子,像热带蛇。一场臭气熏天的大会!——根成熟如旧饵,浆茎,等级,筒仓丰富,叶霉、肥料、石灰,堆在光滑的木板上。没有什么会放弃生命:连泥土都不停地小口呼吸。
这首诗中的意象很容易看出,但除了画了一幅地窖的照片,还有什么好说的呢?从显而易见的开始:当你读这首诗时你所看到的。创造了一个黑暗、潮湿、发霉的旧地窖的场景。它闻起来很臭,到处都是杂草。这首诗的大部分内容是黑暗的,甚至可能有点令人沮丧。但最后几行提供了一种希望的感觉,因为演讲者指出,即使在这种环境下,“没有什么会放弃生命。”
甚至泥土也有生命,会呼吸。(当然,这可以与人类的状况相比较。人们经常在深邃、黑暗的空间中挣扎,但他们继续前进,为生命和幸福而战。)接下来,让我们继续讨论诗歌经常用来帮助举例说明意象的文学术语。除了图像,“根窖”还包含:
头韵(在单词中使用相同的开头声音)。示例:“灯泡从盒子里破了”和“摇晃着下垂”。头韵为诗歌和灯泡的形象创造了一种节奏感。
明喻(与看似不同的对象进行比较)。示例:嫩芽有“长长的黄色邪恶脖子,就像热带蛇一样”。这种比较不仅可以帮助读者直观地了解杂草的长度和颜色,还可以创建生命的图像。杂草像蛇一样移动、生长和滑行。
内涵(赋予字面字典定义之外的单词含义)。示例:“根成熟得像老诱饵。” 读者可能会为这句话赋予负面含义,因为他们想象了这种气味。这句话还为已经存在的视觉图像增加了嗅觉。
分析诗歌意象时的最后一点:仔细检查每个单词。诗人不啰嗦。他们明智地选择并让每一个词都有意义,所以你最好相信,如果一个词出现在一首诗中,它的存在是有原因的。
在显微镜下检查了每个单词之后,您就可以开始进行分析以起草诗歌论文。
2、如何分析散文中的意象
分析散文中的意象,如短篇小说或小说,类似于分析诗歌中的意象,但您要处理的是完整的句子、段落和构建在更大范围故事中的图像。通常,故事和小说的作者不会将图像作为他们工作的唯一焦点,但他们通常会试图说明一个观点。图像在那里是有原因的。
作者经常使用图像来设置场景并帮助读者设身处地为角色着想。为了说明这一点,以下是摘自芒果街上的房子:
但芒果街上的房子并不是他们所说的那样。它又小又红,前面的台阶很紧,窗户很小,你会觉得他们屏住了呼吸。砖头都碎了,前门肿得厉害,你得用力推才能进去。没有前院,只有四棵城在路边种的小榆树。后面是我们还没有拥有的汽车的一个小车库和一个小院子,在两边的两座建筑物之间看起来更小。我们家有楼梯,但都是普通的过道楼梯,房子只有一个洗手间。每个人都必须共用一间卧室——妈妈和爸爸,卡洛斯和琪琪,我和妮妮。
在这里,创造了儿童叙述者很快将搬入的房子的生动形象。作者使用拟人化使窗户栩栩如生(因为它们“屏住呼吸”),但在这个例子中没有出现在诗歌中常见的其他文学手法。
相反,作者专注于特定的单词选择来创建图像。你可以看到那栋破旧的红色小房子。你可以想象一所房子挤在其他房子之间,只有一个小院子和幼树。
作者还包括了触觉图像,你可以想象自己正在努力打开一扇“肿得厉害,你必须用力推才能进去”的门。很明显,作者包含了描述场景的图像。但是当你写你的文章时,问问自己为什么作者包含这些特定的图像是很重要的。它们在故事的更大背景下服务于什么目的?
在这种情况下,作者包含了这个强大的图像,以便读者能够感受到孩子在看到她的新家时所感受到的失望和羞耻。
“他们”(大概是她的父母)告诉她他们要搬到一所新房子,但很明显他们对房子的描述不同。孩子不认为房子是她想住的地方。她只是看到了一座破旧不堪的老房子,这根本不是她想象的那样。
目的是让读者站在角色的立场上。这些图像营造出一种悲伤和失望的情绪。它可以帮助读者与角色建立联系,更多地了解角色作为个人,并更多地了解角色在故事中的角色。
希望我在这里包含的技巧能让您更有信心编写有关文学图像的智能分析。
最后一条建议:不要在没有一点计划的情况下开始写作。花时间在阅读时记下有关图像的笔记。记下示例以及您认为它们的含义。阅读文献并做笔记后,概述您的想法。
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