1-6年级语文期末复习攻略，家长来看看！

这周已经是第5周了，大部分的小朋友已经学完了所有的课程，正在进行全面复习阶段。复习 的内容分为以下几个部分：

一、字

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。

每课的生字分为“我会写”和“我会认”，要求会写的字，要求能够写出该字的音节、音序、部首、结构、笔画并组三个词。 我会认的字，至少能够选出该字的正确读音。

每课的多音字，是复习的重点。 再者，区分同音字、换偏旁变成新的字也是非常常见的提醒。除此之外，一年级的小朋友一定要把课本后面的偏旁的表复习一下，每个偏旁至少能够写出3个字。

二、词

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

每篇课文中都有重点的词组搭配，前面每个年级都已经出过一张练习了。

近义词和反义词，一般也只是出直接写出词语的题目，只要能够背诵熟记，做这些题目根本不在话下。

量词是必考的内容一些比较常见的量词（只、个、条、匹、头、架、辆、只、口、名、位、座、本、朵、串、次……）都是必须掌握的。

三、句

（1）要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

（3）认识复句。

要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。

（4）病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

（5）扩句和缩句

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。

（6） 标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

每个单元都有几个重点的句型，复习的时候就把练习册的句子再抄出来做一遍。当然，也可看看茵苗教育的一课一练和知识梳理，每课的重点都在对应的文章下面。

四、阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；

能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；

体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；

阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：

（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。

五、看图写话和写作

看图写话要先看题目要求，把题目要求的几个点都写到。一般来说，一二年级主要考的是情景类的题目。要想写好这类题目，一定要把自己置身于故事之中。看到什么写什么（时间、地点、人物、干什么、怎么样，怎么想），句子不宜过长，减少写错别字。

作文按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。读写结合复习，就是把有关的课文或课外的文章进行归类，进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点，再仿照课文的写法进行写作。