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01 审图
（一）地理的图象特点
地理形象材料表达方式有：点、线、面、箭头、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明。
1、“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置；或起点终点等。
2、“线”——有经纬线、等值线（等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线）、交通线、生产网络线、要素相关线条等。
3、“面”——工业、农业区；气候、地形、大洋等。
4、“箭头”
①自然要素运动方向。（河流流向、地球运动；洋流、大气、生态物能、地壳物质等的循环）
②区域生产要素流向。（能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳力、产品、市场信息等）
③工艺流程等。
④地理要素运动箭头。
（二）地理的数量特点
定量定性分析地理数理统计图表。
（1）表格统计：以纵横时空比较为主，应约算勿精算：
①一定的时间比较空间发展差异；
②一定的空间比较时代、时段差异；
③一定的区域以史为鉴颂今或警世；
④多区域以比较借鉴取经或突出特色；
（2）扇状统计、三角坐标统计图：表达为“以要素结构组成分析为主”。
①判断要素主次序列；
②分析成因、评估及对策。
（3）柱状统计图：以时序和空间对比分析为主：
①以揭示说明时空分布特色或时代进步的表现；
②说明时空差异原因结果。
（4）等值线统计图：以区域空间差异比较表达为主；
①从数形状态分析区域特点：注意其稀密、平曲、开闭、趋向,数值标准及单位。相邻两根的线的关系是难点，应特别注意。
②分析成因及评价结果。
（5）直角坐标统计：以两要素相关特点分析为主：应从特殊位置入手
①找峰值和谷值的坐标位置及变化趋势；
②以分析成因、评价其影响。
（三）地图依功能划分为
（1）“区域分布图”——区位分析为主。目标为
①识记地理事物分布位置。 谭老师地理工作室综合整理
②分析要素空间区位联系。
③从主题要求出发评价区位优势或劣势，说出对策。
（2）“概念图”—概念形象化：
①抓住线条和箭头的含义。
②类比概念的相关联系或本质差异；
（3）“原理图”：说明地理事物成因。
①紧扣符号含义及要素间的联系；扣其物质流和能量流。
②分析该事物的影响；
（4）景观图表示地理事物的外貌特征为主。
①描述事物的区位、季节变化、阶段变化。
②分析外貌特色的形成的原因。
（5）“统计图”—说明地理事物时序发展状态、空间演变规律、空间差异为主（见前述）
（6）“联系图”反映各种地理事物间的逻辑关系为主。
①抓住核心内容和根源等分析其关系。
②以整体性特点和意义分析结题。
（7）“流程图”：反映生产工艺流程。
①熟悉工艺流程，认识该产品的上下游联系。
②分析区域经济结构特点及影响。
（8）“漫画图”：环保为主。
①抓住与常规思维异常的形象、文字说明和主题。
②多为可持续发展类。
02 审文
审文字材料对高考地理的答题文字的组织十分重要。
1、审文字材料中的地理概念，因题制宜，确定思路：
要注意分析题目中“句子”的成分：
找“主语”——确定题中主题，认定答题方向；
找“状语”——锁定季节（锁定空间位置，如7月或1月份）。
找“定语”——锁定概念内涵外延，限定的时刻季节月份和地理空间。
找“谓语”——确定主宾之间的关系。是or不是？包括or不包括？因or果？
找“宾语”——选择题中的子项，成败在此一举。常用排除法，否定三项，找出目标项。
找“动词”——动词会告诉你：在材料中的“人物”在“什么地方，做了什么事情”。在题中告诉你“要答什么内容？”
找“连词”——看看要你回答几个问题？这也是常丢分的原因。
2、对图像处理过程为：
①看图名定主题。
②看图例锁定区域位置和地理要素。
③看要素分布和空间联系。
④分析、归纳、综合，推理出答案要点，罗列①、②、③、④或甲、乙、丙、丁。
3、注意地理试题均有明确的时间、地点、主题要求、答题方向和提示条件。
03 应对审题能力薄弱环节
（一）学会审题
A、选择题的审题步骤
排错法：A、题肢本身错；B、与事实不符；C、与题干无关。
排异法：A、张冠李戴；B、因果倒置；C、二次推理。
怎样“排错”“排异”：A、审题干；B、审要求；C、审题肢。
B、主观性试题的审题步骤
主观性试题的类型：①判断分析法；②理解说明法；③归纳演绎法；④比较分析法；⑤综合分析法。
审题过程及内容：①审材料；②审设问；③审题分。
1.定范围——确定考的学科哪部分。
2.定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。
3.定中心——确定试题要求考什么条目和考什么热点。
4.定性质——从分数分配上确定考向是简答题，还是简述题或论述题。
5.定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法。
C、材料论述类的解题方法
1、读懂题目——否则答非所问，劳而无功
2、回归教材——否则密密麻麻，答分甚少
3、立体思维——否则缺乏全面，难有创意
4、多法并用——否则不属开放，背离改革
5、自然衔接——否则思路难清，高分无缘
D、漫画审题方法
一审标题————抓住“画眼”
二审画面————顾及“边角”
三审文字————找准“钥匙”
四审夸张————弄清“外音”
（二）研究设问准确作答
1.意义类、利于类——拓展思维，言之有理，说法不错
2.反映类、概括类——直接概括材料中蕴涵的教材观点
3.启示类、认识类——联系实际，重在说明自己怎么做
4.说明类、理解类——围绕要求，三问三答，形成整体
5.辩析类、评析类——正误评价，阐明理由，表示态度
6.建议类、打算类——广泛代表，阐明理由，表示态度
04 平时学习过程中的审题训练
在平时作业中，应注意按以下方法进行训练：
1、图表信息图：提取图表信息时应穷尽一切图中信息。第一次可以先大致浏览所绘图表，心中有信息的大概。在做每一小题时再根据每一小问再次审题。
2、关键性信息要用符号圈定下来。
3、等值线判读能力是拉开档次的关键，若图表信息中有等值线，一定注意等值线的极值、弯曲、走向、数值变化等趋势，然后进行判读。
4、正确解读变形、变式的日照图、地区图。特别强调读图、定位速度。
5、注意掌握统计图表的绘制、解读；地理原理、规律、本质的分析；信息处理和加工。
6、平时做训练题时要从严、从实、限时进行训练，强化自己解题的速度和准确性。
文综答题技巧：
1、书写干净、整洁；
2、答案排列有序，答题内容分段亮行、排列有序，切忌答案挤成一团，极不便于阅卷；
3、多用地理专业术语。专业术语和地名不能出现错别字，否则不得分。
4、语言简洁明快（语句不宜过长）、条理清晰，让阅卷老师一下就可找出关键词语和描述性语句。
很多童鞋都想要地理万能答题模板，这次给大家整理了答题模板，只要你认真看了之后，答题的准确率一定会有所提高哦！
综合题分析方法和技巧
（1）细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”
描述
详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由
简述
概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由
说出
相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由
阐述
“分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点；
语言格式：因为…所以（导致）..
例析
“实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法
评价
“有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3..
分析
“有利及其原因+不利及其原因”；
语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。不利：1、因为..所以（导致）..2..
比较
两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B...
意义
正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义
影响
正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响
措施
工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施；当地措施+合作措施
判断
理由+结论。语言格式：正确（合理）或错误（不合理）、因为..所以..
变化
体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路
关系
思路：A导致B导致C..。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”
结构
所占比例；主要组成；适当评价其合理性
（2）列出“模板”。（见下面的常见模板）
（3）仔细“筛选”。根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。
（4）酝酿“语言”。“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）
（5）书写答案。“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。
二．综合题的常见答题模板
地形地势
1
地理位置分析：绝对位置+相对位置
海陆位置；2.经纬度位置；3.大洲交界或国界位置；4.交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）；5.经济和军事位置；6.相邻地区（经济发达区）
2
描述某地的地形特点：
①以什么地形为主（五大类地形）②地势起伏（大、小）③地势特征（哪里高哪里低）。
3
描述某地的地势特点：
哪里高，哪里低。或地势起伏大或山河相间，山高谷深。
4
某地地形分布特点：
描述哪个方位是什么地形即可。（注意和第1种问题的区别）
5
判断地形地势的依据：
①等高线的分布②河流流向③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地）
6
我国一些地形区的地貌（地形）特征：
①青藏高原：雪山连绵，冰川广布 ②云贵高原：崎岖不平 ③内蒙古高原：地面坦荡 ④黄土高原：支离破碎、千沟万壑。⑤横断山区：山高谷深，山河相间
7
沼泽湿地的成因分析：
三江平原
①纬度高，气温低，蒸发量小；②河流较多，植被茂密；③地势低平，排泄不畅，土壤中水分积聚过多；④地下冻土层，形成不透水层
青藏高原
①海拔高，气温低，蒸发量小；②冰川积雪融水较多；③低洼地易积水，土壤中水分积聚多；④地下冻土层，形成不透水层
长江中下游平原
①降水丰富；②河湖较多，地表水丰富；③地势低平，排泄不畅，土壤中水分积聚过多
气候
1
影响气温的因素：
1.纬度高低（决定因素）。具体影响：太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）
2.地形地势。阴坡阳坡，海拔高度
3.海陆位置：距海远近，大陆性海洋性
4.洋流。（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）
5.大气环流和天气状况。（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）
6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地
7.人类活动：热岛效应、温室效应等
2
气温日较差与年较差规律：
气温日较差，是一天中气温最高值与最低值之差。其大小与纬度、季节、天气情况及地表性质等有关。
①气温日较差与纬度的关系：纬度越高，日较差越小。
原因：纬度越高，太阳高度的日变化越小。
②气温日较差与天气的关系：阴天比晴天日较差小。
③气温日较差与海陆的关系：沿海比内陆日较差小。
④气温日较差与海拔的关系：山顶的气温日较差比山下平原小；高原山地地区，则海拔越高，日较差越大。
气温年较差：一年中月平均气温的最高值和最低值之差，称为气温年较差，或称气温年振幅。其大小与纬度、海陆分布等因素有关。
①气温年较差与纬度的关系：纬度越高，年较差越大。
原因：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大；低纬相反。
②气温年较差与海陆的关系：离海越远，年较差越大。
原因：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高；冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大。沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。
③地形：高地小于凹地、谷地，海拔愈高年较差愈小。
如青藏高原气温年较差与我国同纬度平原、盆地比较，气温年较差小。这是因为：青藏高原属于中低纬的大高原，夏季因其海拔高，气温不太高；冬季因纬度低，地势高，寒冷的冬季风影响弱，气温不太低。
④天气：晴天多的地区气温年较差大于阴雨天多的地区，如新疆比同纬度的沿海地区的年较差大。
⑤植被：植被覆盖率高的地区的年较差比裸地的年较差小。
3
降水多少的影响因素分析：
①大气环流因素——决定降水多少的因素
季风控制区夏秋季多，冬春季少；副高控制区降水稀少，如伏旱天气、热带沙漠气候区、地中海气候的夏干；赤道低压带控制区降水丰沛；西风带降水多，信风带降水少。（要注意风的来向：迎岸风往往多雨；离岸风则少雨）
②天气系统因素——低压中心和低压槽部位降水多，高压中心和高压脊部位降水少；锋面控制降水多，如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨；气旋过境降水多，如西欧冬季、东北和江南春季；反气旋过境降水少，如伏旱；台风过境降水多。
③洋流因素：沿海暖流流经区降水多；沿海寒流流经区降水少。
④海陆位置：一般沿海降水多；内陆降水少。
⑤地形地势：暖湿气流在山脉迎风坡降水多，背风坡降水少(焚风效应)。
4
某两地气候特点比较：
①气温（最低月气温，气温的年较差和日较差）②降水（降水量总量大小，季节分配情况及雨季长短）。
5
西风带的风力夏季弱冬季强：
（可用于解释我国冬季风比夏季风强的原因之一）因为冬季高低纬度间的温差大，气压差大，水平气压梯度力大。夏季反之。
6
大陆性气候的特征：
①气温年较差和日较差大。②降水少。②冬季寒冷，夏季炎热。
7
海洋性气候特征：
①气温年较差和日较差小，冬暖夏凉。②降水丰富且季节分配均匀，年际变化小。
8
干湿度影响因素：
降水量和蒸发量共同决定。
9
雾、霜的影响因素：
1.湿度（河流湖泊附近、水库附近）；2.地形（低洼地、山坳里）；3.尘埃（道路边、市区内、建筑工地、矿区）
10
风力的影响因素：
1.气压梯度力大小；2.距高压中心远近；3.摩擦力大小（地面平坦开阔、海面上）；4.植被多少；5.地形（山谷口的狭管效应、高原上）
河流
1
河流的水文特征：
1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）
2.含沙量：取决于流域的植被状况
3.结冰期：有无及其长短
4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）
5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关
6.凌汛
2
河流的水系特征：
发源地、长度、入海口；2.流向；3.流域面积大小；4.落差大小（水能）；5.河道曲直情况；6.支流和支流形状；7.有无湖泊沟通。
3
河流水量大的原因：
①地处什么气候区，降水丰富；②流域面积大，集水区广。③支流众多，水系庞大。
4
河流的补给：
雨水（大气降水）、冰川融水、湖泊水、地下水。
5
河流与地下水和湖泊水的补给关系：
丰水期河水补给给地下水和湖泊水，枯水期反之。
6
以冰雪融水补给为主的河流：
流量变化与气温有关，季节变化大，年际变化小。
7
河流有凌汛的条件：
①由低纬向高纬流。②最冷月气温在0℃以下
地球的运动
1
影响太阳辐射的因素：
1.纬度：决定正午太阳高度大小、昼长
2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（.青藏高原、德干高原、巴西高原、东非高原等）
3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）（我国西北地区、中亚、西亚、北非、美国西部内陆、澳大利亚中西部等）
4.大气清洁度：城市和乡村
2
影响雪线高低的因素：
1.降水（迎风坡：降水多，雪线低。反之则雪线高）
举例：喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低；天山北坡雪线低；阿尔卑斯山北坡雪线低；落基山的北段和安第斯山南段的西坡雪线低；落基山的南段和安第斯山北段的东坡雪线低等
2.气温（阳坡雪线高、阴坡雪线低；中低纬度雪线高、高纬度雪线低）
3
影响山地垂直带谱的因素：
1纬度：相同海拔，则纬度越高，带谱越简单
2.海拔：相同纬度，则海拔越高，带谱越复杂
3.热量：阳坡帯谱多且位置高、阴坡带谱少且位置低
4
地质作用分析：内力+外力
1.内力作用：地壳运动（拉伸、挤压）、岩浆活动（火山）、变质作用等三个方面
2.外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩
5
怎样分析理解不同海区盐度的差异成因?
1.不同纬度海区：主要考虑各海区蒸发量与降水量的对比关系。
规律是：由副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。
2.在同一纬度海区：主要考虑洋流的影响和径流稀释作用。
影响因素
影 响
气候
降水量>蒸发量，盐度较低；降水量<蒸发量，盐度较高
径流
有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低
洋流
同纬度海区，寒流经过的海区，盐度偏低，暖流经过的海区，盐度偏高
海区的封闭度
影响与附近海区海水的交换量
6
怎样分析赤潮成因?
1.温度和降水：一般出现在夏季，春、秋两季也时有发生。（温度高，降水少易于形成赤潮）
2.风和海流：赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水体运动的影响，赤潮容易产生于一些港湾就是这个原因。（风小，海流弱易于赤潮的形成）
3.人类活动的影响：人类不断将大量的生活污水、工业废水及农田废水等排人海洋，过度的海产养殖，造成海域的富营养化。
7
山地垂直自然带分布的分析：
1.纬度位置——决定了山麓基带类型
2.相对高度——决定了水热状况变化的程度(以上两点决定自然带数量)
3.阳坡、阴坡——影响植被分布的高度
4.迎风坡、背风坡——影响降水多少与雪线高度
自然灾害
1
河流洪涝灾害的成因和治理措施：
自然原因：
1.水系特征（有哪些方面？） 2.水文特征（有哪些方面？）3.降水特征（降水量、时长、强度）4.气候异常（普降暴雨，降水比常年偏多，例如“百年不遇”）
人为原因：
1.植被破坏（乱砍乱伐，植被破坏严重，水土流失加剧，泥沙淤积，抬高河床，使河道的泄洪能力降低；泥沙淤积，导致湖泊萎缩，调蓄能力降低；植物涵养水源、调节能力降低）2.围湖造田（蓄洪峰能力下降。）
例如，长江洪灾的原因：
(1)自然原因：
①水系特征：流域广，支流多；中上游植被破坏严重，含沙量增大；中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
②水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。
③气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
(2)人为原因：
①过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低；
②围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。
2
缺水（旱灾）原因的分析与解决措施：
自然原因:
1.气候特征（降水和蒸发）；2.河流和湖泊（灌溉水源）；3.农作物需水季节
人为原因:
1.用水量大（人口、工农业）；2.利用方式（不合理，利用率低、污染浪费严重）
解决措施:
1.开源：跨流域调水、修建水库、海水淡化
2.节流：减少水污染、减少浪费、提高水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业（喷灌滴灌）、制定法律法规，提高节水意识、实行水价调节
3
水土流失的原因、治理措施:
适应于黄土高原、江南丘陵红色荒漠化、西南地区岩漠化、南亚、东南亚地区
自然原因:
1.气候（降水）；2.地形（坡度）；3.土质；4.植被
人为原因:
破坏植被（乱砍乱伐；修路；开矿）
治理措施:
禁止乱砍乱伐；大力植树造林；禁止陡坡开荒；修建梯田；退耕还林；解决农村能源问题（水电、风能、太阳能、沼气等）；制定法律法规；提高意识
4
土地沙漠化的原因、治理措施：
适应于我国西北、中亚、西亚、非洲、澳大利亚、美国西部内陆、秘鲁、阿根廷、巴西等地区
自然原因:
1.气候（降水、蒸发、风力）；2.植被
人为原因:
破坏植被（过度放牧、过度垦殖、过度樵采；修路；开矿）
治理措施:
合理载畜量；人工种草；实行轮牧；退耕还牧还草；生态移民；解决牧区能源问题（风能、太阳能等）；制定法律法规；提高意识
5
滑坡泥石流的原因、治理措施：
自然原因：
1.降水（雨量、时长、强度）；2.地形坡度；3.岩石破碎（板块、断层）4.植被
人为原因：
破坏植被（乱砍乱伐；陡坡开荒；开山挖石；开矿）
治理措施：
加固陡坡；禁止乱砍乱伐；大力植树造林；禁止陡坡开荒；修建梯田；退耕还林；制定法律法规；提高意识
6
土壤盐碱化的原因、治理措施:
自然原因
人为原因
治理措施
华北地区
地形低洼；春秋季节干旱，蒸发量旺盛；土壤中盐分向地表积聚
不合理灌溉（只灌不排、大水漫灌）
引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等
西北地区
深居内陆，降水稀少，蒸发旺盛
不合理灌溉（只灌不排、大水漫灌）
减少种植业比例；采取喷灌、滴灌技术等
7
地震破坏程度（烈度）的影响因子、治理措施：
自然原因
1.降水（雨量、时长、强度）；2.地形坡度；3.岩石破碎（板块、断层）3.植被
人为原因
破坏植被（乱砍乱伐；陡坡开荒；开山挖石；开矿）
治理措施
加固陡坡；禁止乱砍乱伐；大力植树造林；禁止陡坡开荒；修建梯田；退耕还林；制定法律法规；提高意识
8
自然灾害损失大小的原因、治理措施：
自然原因
1.降水（雨量、时长、强度）；2.地形坡度；3.岩石破碎（板块、断层）3.植被
人为原因
破坏植被（乱砍乱伐；陡坡开荒；开山挖石；开矿）
治理措施
加固陡坡；禁止乱砍乱伐；大力植树造林；禁止陡坡开荒；修建梯田；退耕还林；制定法律法规；提高意识
能源
1
能源按来源分类：
①来自地球内部：地热和核能。②来自天体引力：潮汐能。③来自太阳辐射：上述三种以外的，均是。
2
水能：
优点：清洁，可再生，发电成本低，积累多，收益大。
缺点：季节变化大。
（1）分析河流水能丰富的原因：
一条河流或某一河段水力资源是否丰富，主要看两方面：一是河流水量的大小，一般水量越大，径流越稳定，水力资源越丰富；二是河流的落差，一般落差越大，水流越急，水力资源越丰富。
（2）水电站的作用：
防洪、发电、航运、灌溉、水产养殖、旅游、供水、防凌、减淤。
（3）影响水库坝址选择因素：
1.河流、峡谷处或盆地、洼地的出口（有利于建坝，工程量小，造价低，库容量大）
2.地质条件：避开喀斯特地貌、断层
上游
中游
下游
其它
修建水库、拦截上游来水；植树造林，减少水土流失
修建水库、拦截上游来水；修建分洪、蓄洪工程；（部分河流：裁弯取直、加固大堤）
加固大堤，清淤疏浚河道，开挖入海河道
加强天气监测、预报；鼓励参加灾害保险；学习抗洪知识技能；提高防洪意识
3.淹没区大小（移民和搬迁；文物淹没；农田淹没）
3
核能：
优点：能源巨大，燃料运量小，地区适应性强。
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能源短缺的原因、治理措施：
自然原因
1.常规能源缺乏（储量、种类）；2.分布不均
人为原因
1.消耗量大（人口、工业、农业）；2.利用率低（浪费）；3.能源消耗快速增加；4.能源勘探、开采跟不上国民经济需求；5.石油储备体系健全。
治理措施
1.能源多元化战略，实施跨地区调配、进口能源；2.提高利用率，节约能源；3.控制高能耗工业；4.能源循环使用；5.开发新能源，完善能源结构；6.完善能源储备体系
人口与城市
1
人口分析要素：
年龄结构、性别结构、劳动力数量、劳动力质量、人口变化趋势、人口迁移方向和原因
2
人口迁移的影响：
对迁入地影响：
①获取足够的劳动力；②有利于当地资源的开发；③给当地资源和环境造成压力。
对迁出地影响：
①加强与外界在经济、文化、科技等方面的交流；②有利于缓解当地的人地矛盾；③有利于增加收入，促进社会经济发展。
3
影响城市的区位因素：
自然因素：
1.地形（地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；热带地区城市分布在高原上（巴西高原、埃塞俄比亚高原、墨西哥高原）；山区城市分布在河谷、开阔的低地）；2.气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润）；3.河流（供水、水运功能）；4.资源条件
社会经济因素：
1.交通条件；2.政治因素；3.军事因素；4.宗教因素；5.科技因素；6.旅游因素
2、逆城市化的原因：①人们对环境质量要求提高，大城市的环境质量下降。②乡村和城镇的基础设施比较完善。③交通发达。
3、城市化过程中出现的问题：①环境污染。②交通拥挤。③住房困难。④失业人口增多，就业困难。⑤社会秩序混乱
4、解决城市问题的措施：①建立卫星城和开发新区。②改善城市交通和居住条件。③保护和治理城市环境。
5、卫星城的作用：①分担大城市的职能。②缓解大城市的土地和交通压力。③保护和改善城市的环境。④促进城市合理发展。
4
商业中心、商业网点形成的区位因素：
1.便利的交通条件；2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源；3.广阔的市场；4.地价
中心商务区（CBD）：市场最优，零售、高端、耐用品（人口密集、消费者众多）
大型批发中心：交通最优，（环路或市区边缘，公路沿线）
5
运输线路的选线原则：
自然方面：
1.地形（山区、平原）2.地质（地质构造、岩石特点）
3.气候（暴雨、洪涝、冻土、泥石流、大雾、大风、台风飓风）4.土地（少占耕地，尤其是良田）
社会经济方面：
1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等。（适用于：地方公路）
2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。（适用于：国道、高速公路）
3.远离重要文物古迹（震动、尾气污染等）4.生态环境保护：减少植被破坏、避免噪音污染扰民
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交通线路修筑的积极意义：
1.完善了当地的交通网络，使交通便利通达
2.加强地区交流和联系，促进当地和沿线的经济发展
3.有利于当地资源外运，所需产品运入
4.巩固国防、民族团结
农业与工业
1
农业区位因素分析：
自然因素：
1.土地（地形、土壤）2.气候（光照、热量、降水、温差）3.水源（灌溉水源）
社会经济因素：
1.市场2.交通3.国家政策4.劳动力数量5.科技（基因、保鲜、冷藏等）6.工业基础
注意：1．从有利条件和不利条件两个方面去分析；2．从光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害等方面去分析；3．从春、夏、秋、冬等4个季节的气候条件（分季节时段）分析。
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港口码头的区位条件：
自然条件：
1.水域条件：水深、岸陡、避风2.陆域条件：地质、地形、坡度
社会经济条件：
1.经济腹地条件（服务范围大小、客货流量大小）2.城市依托（城市规模大小）
3.交通联系（与河流、铁路、高速公路联运）4.政策条件
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评价河流的航运价值：
自然条件：
1.地形（水流速度）2.气候（流量，季节变化，结冰期） 3.河道（宽度，水深度）
社会经济条件：
人口数量密度、经济水平，运输需求量
4
盐场形成的区位条件：
1.气候（降水、蒸发、风力）2.地形（平坦海滩、淤泥质海岸）
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渔场形成的区位条件：
1.大陆架情况（面积广阔、海水浅）2.水温情况（温带海域：气温变化大、海水搅动）3.河口处（丰富的营养盐类）4.洋流（交汇流或上升流）
6
卫星发射基地选址的区位条件：
自然条件
1.气象条件：天气晴朗，降雨稀少，大气透明度高；
2.纬度：地球自转的线速度，影响初始发射速度，影响燃料消耗和发射成本
3.地势：平坦开阔，便于跟踪和搜救
人文条件
1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀，不造成伤亡和破坏
2.交通：交通便利（沿海、沿铁路）
3.军事：符合国防安全和保密需要
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隧道的选址条件：
地质构造（在背斜处、避开断层）：岩层向上拱起，地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏；天然穹形构造，不易塌方。2.岩石性质（坚固、不破碎、不松软） 3.长短（造价成本）谭老师地理工作室综合整理
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汽车站选址的区位条件：
长途汽车站
1.站前路况（道路宽阔）；2.与市内外交通联系（沿主干道）
3.地价和土地面积
市内公交站
1.与其他站台近且错位；2.距道路交叉口近；
3.靠近商业点； 4.避开十字路口
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飞机场选址的区位条件：
自然条件：
1.地形：平坦开阔、坡度适当（排水）；2.地质：地基稳定；3.气候：少云雾。
社会经济条件：
1.交通条件：与市内有便利的交通联系；2.经济：建在经济发达的地区
环境要求：
距市区有一定距离，附近不能有学校、医院（疗养院）、养殖场不能有高大建筑物和山峰。
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工业区位因素分析：
1.地理位置（沿海、沿江、沿铁路；靠近发达地区）
2.资源因素：原料、燃料
3.农业因素：提供农副产品和消费市场
4.交通因素：沿交通线分布，以便提供充足的燃料、原料，也便于产品的输出
5.市场因素：消费水平、消费意识
6.科技因素：大学、科研单位
7.劳动力因素：劳动力数量、价格、素质
8.历史因素：工业基础
9.政策因素：国家、地区政策扶持
10.环境因素：主导风向的下风地带、与季风区主导风向垂直的郊外、最小风频的上风向、城市热力环流之外；产生污水的企业，布局在河流的下游或远离水源地。高科技工业布局在环境优美的地区。规模小、无污染的工业可以布局在城区；环境污染严重的工业布局应远离城区。
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工业区位条件评价：
有利条件：自然、社会经济、环境条件；
不利条件：自然、社会经济、环境条件协作配套条件
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工业综合整治措施：
1.调整工业布局，发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化；
2.因地制宜，合理、综合开发各类资源；
3.消除污染，减少三废排放；
4.植树造林，美化环境；加强生态建设；
5.发展交通，完善交通网络；
6.发展科技，提高生产水平，繁荣经济
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产业转移方向、原因：
劳动密集型工业
高耗能高污染工业
发达地区→落后地区
城市→乡村；东部沿海→中西部内陆；→中国大陆；欧美→港澳台、日韩→中国大陆；中国→非洲、拉丁美洲
原因
劳动力和土地廉价；自然资源丰富；转移污染；环保成本低
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产业结构评价、调整方向：
结构评价
结构比例；结构变化（演化）、对比相关地区结构；优劣评价（当地发展阶段、当地条件、可持续发展方向）
调整方向
低耗能低污染；调整三大产业比重（提高第二三产业）；发展新兴产业和第三产业；发展清洁生产；发展生态农业、绿色农业、观光农业等
旅游
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旅游条件的评价：
①旅游价值（资源质量、集群状况、地域组合状况）；
②市场距离（长度、经济发达程度）；
③交通位置及其通达性；④地区接待能力；⑤环境承载量。
2
旅游价值的评价：
①旅游资源质量（旅游景区的等级、称号）
②集群状况（数量多、密集）
③地域组合状况（自然条件多种多样，自然旅游景观丰富；历史文化灿烂，各地有独特的风土人情，人文景观丰富）
④与周边旅游资源组合（不雷同）
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区域环境生态环境建设(如水土流失、荒漠化、森林开发、湿地的开发)的答题思路：
在此类问题的分析中，首先需要分析该区域的地理背景，从而找出该区的生态环境问题，了解该环境问题的分布与危害，然后针对存在的问题，找到相应的治理措施。
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区域自然资源优势资源开发(如山西能源开发等)分析思路：
在此类问题的分析中，首先需要先分析该区域的地理背景，找到发展的优势条件，然后针对该区的优势条件，针对性的开发，在开发的过程中，对存在的问题进行有针对性的治理。
5
农业区开发问题(如东北农业开发)分析思路：
在此类问题的分析中，首先需要先分析该区域的地理背景，找到发展的优势条件和劣势条件，对优势条件，针对性的开发；对劣势条件进行改造，在开发和改造的过程中，对存在问题进行有针对性治理。
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问某地有什么生态环境问题，从以下几个方面去考虑：
①水土流失。②土地荒漠化（干旱地区）。③土壤盐碱化（干旱地区的灌溉农业）。④滥砍乱伐森林。⑤草场退化。⑥物种减少（或生物的多样性减少）。⑦湖泊萎缩。⑧湿地减少。⑨滑坡、泥石流。
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我国各地面临的主要生态问题如下：
①东北：森林减少、黑土冲刷（或水土流失）、湿地退化。②西北（含内蒙古）：草场退化和土地荒漠化。③华北平原：土壤盐碱化。④黄土高原：水土流失。⑤南方山区：水土流失。⑥西南：地质灾害多。⑦青藏高原：土地荒漠化、湿地减少，湖泊萎缩、草场退化、物种减少。⑧宁夏、河套平原、河西走廊：土壤盐碱化和荒漠化。
三、要答好地理题，你一定要熟记以下地图，这是做题的基础。
1、经纬网，各大洲和各主要国家和各主要地形区的经纬网图，因为这些年高考很多都是只画经纬线出来让考生来做题的。
2、世界地形图。注意各主要经纬线经过地形区的地形剖面图。
3、世界气候分布图。
4、世界海陆轮廓图，包括主要河流、湖泊、海洋、海峡、岛屿、半岛分布图。
5、世界洋流分布图。
6、世界自然带分布图。
7、板块构造图。
8、世界各地主要城市及其气候类型。
9、世界主要工业区、农业地域类型、主要农作物分布图。
10、中国各地形区的经纬度。（东北平原，华北平原，黄土高原，长江中下游平原，东南丘陵，云贵高原，四川盆地，青藏高原，塔里木盆地，准噶尔盆地，内蒙古高原，河西走廊，秦岭，台湾岛，海南岛，北回归线、25°N、30°N、40°N、45°N、90°E、105°E、110°E、115°E、120°E、125°E穿过的地形区）。
11、气压带和风带分布图。
12、中国地形三个阶梯的分界线、季风与非季风区的分界线、三大自然区的分界线、东中西三个经济地带的分界线、温度带、干湿地区的分界线。
13、各种光照地球图的判读方法。
14、各种等值线图的判读方法。（如等温线、等压线、等降水量线、等高线等）
高考地理命题以“能力立意”为主导。注重考查学生的地理学习能力和学科素养，即学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，具体考查学生获取和解读地理信息的能力，调动和运用地理知识、基本技能的能力，描述和阐释地理事件、地理基本原理与规律的能力，论证和探讨地理问题的能力。
高考四大能力要求☝
能力1、获取和解读地理信息
Jiang Xin Di Li
1．地理信息的分类
（1）数字信息：数字信息一般包括两类，一类是绝对数值，体现某地理要素的状态，该类问题多从地理要素的定性角度进行考查；另一类是变化数值，一般由一组不同数字组成，体现地理要素的变化特征，该类问题多考查地理要素随时间或空间的变化及区域差异。
（2）自然地理要素信息：包括材料中涉及的所有自然地理要素，这些信息包含在题干、图示、图例中。如气候、河流、植被、湖泊、地质构造、地形、气压、风向等要素。
（3）人文地理要素信息：包括材料中涉及的所有人文地理要素，如城市、居民点、农田、工业区、道路、桥梁、建筑等要素。
2．地理信息的获取
（1）从文字材料中获取和解读信息
无论是选择题还是综合题，文字材料承载着试题的重要信息，在高考地理试题中，每一组试题的文字材料都是经过精选的，材料中隐含着重要的解题信息。审题时要特别关注文字材料中的时间信息和空间信息。
（2）从图表中获取和解读信息
地理图表在高考中非常常见，它承载着非常丰富的地理信息。在培养从图中获取信息的能力时可以有意识地进行以下几方面的训练：一是读图，包括读图名、读图例，判断规律，训练从提示中获取信息(包括显性及隐性信息)及加工、处理、应用信息的能力。二是说图，就是把读图的思维过程及读图所获取的信息说出来。三要记图，注意把重要地理事物落实在地图上，记在脑海里。四是换图，图形之间的互换有利于提高空间想象能力。五是填图，通过填图，掌握主要地理事物的分布规律，帮助提高读图能力。六是绘图，通过绘制一些区域简图，加深印象，强化记忆。
（3）从试题设问中获取和解读信息
设问不仅是试题的重要组成部分，还是学生解题时明确试题要求和命题者考查意图的主要依据。首先，设问的作用主要体现在其“指向性”，即问的问题是什么，并找出设问的关键词；其次要找到设问中提供的限制性词语，题干给出的数量词、方位词、特定名词等都是限制条件，是设问信息中最重要的表现，对此我们要特别留意；最后找出设问中的指令词，如题干要求中的“说明”“说出”“简述”“分析”“阐述”等，然后分析各类试题的答题要点和方式。
（4）在前面题的结论中获取和解读信息
地理信息的获取方式是多种多样的，在同一组试题中，前一设问的结论往往包含着下一设问的条件，可以为下一设问提供信息。
为此，在答题过程中，一是要做到前面题设问结论的正确，在明确下题设问的基础上，构建二者的内在联系；二是要结合上一题要求，能充分调用与此相关的地理知识为解答问题提供条件。
真题再现
Jiang Xin Di Li
（2017·新课标全国卷Ⅲ）
阅读图文资料，完成下列要求。
白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金”之称，白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域，栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域。额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流。
（1）根据支流的分布特征，分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。
（2）分析图示额尔齐斯河流域适合白斑狗鱼生长繁殖的自然条件。
（3）说明白斑狗鱼产量低的原因。
【信息获取】
（1）图示信息：
（2）文字信息：①“白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域，栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流”——说明白斑狗鱼适合生存在气温低、水质好、水草丛生的水域，也说明其生存的环境特殊，适宜生存环境少，且水温低，新陈代谢慢，生长缓慢。
②“额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流”——说明河流下游冷水鱼可逆流而上，与白斑狗鱼可构成统一种群。
【答案】（1）分布特点：该流域降水北多南少。原因：地处大陆内部，气候干旱。但北部山地为（西风）迎风坡，山体高大，能拦截水汽。
（2）支流发源高山地区，水质好；纬度高，加之受高山融雪影响，水温低；干流流速较平缓，水草丛生；河流下游冷水鱼可逆流而上（可构成统一种群）。
（3）生长繁殖的环境要求特殊，适应生长繁殖的水域少；水中生物量低，饵料少；水温低，生长缓慢。
能力2、调动和运用地理知识、基本技能
Jiang Xin Di Li
所谓调动，是指对原有知识资源的支配。调动和运用知识的能力就是知识迁移运用能力，通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准确而有效的联系，并自如地调用或驾驭有关知识、规律、原理等完成任务，解决问题。
本能力考查学生对地理概念、原理、规律、理论的表述状况；学生能否激活所储存的已学知识，能否将相关知识迁移到具体情境之中是关键。
真题再现
Jiang Xin Di Li
（2017·江苏卷）2017年5月5—6日，我国东北部分地区在立夏之后罕降暴雪。下图为“5月6日0时亚洲部分地区海平面气压形势图”。读图回答1—2题。
1．最可能降暴雪的地点是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2．此时，远在我国南方戊地的天气状况为
A．晴，西南风 B．阴，西北风
C．晴，东南风 D．阴，东北风
【解题过程】
（1）材料中“5月6日0时亚洲部分地区海平面气压形势图”，说明本题主要考查天气系统，天气系统主要包括锋面系统（冷锋、暖风）和气压系统（气旋、反气旋），而锋面气旋是二者的结合，也是高考考查的重点。通过读题发现，解答本题需要调用锋面气旋判读技能。
锋面气旋判读技能
近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。它主要活动在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋，其结构图（北半球）如下所示。判读其结构图，应抓住以下几点：
（1）判断锋面的位置
锋面总是出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中的M、N线。
（2）判断锋面附近的风向与气流性质
根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图中①处为偏北风，②处为偏南风，③处为偏南风。偏北风一般形成冷气团，偏南风一般形成暖气团。
（3）判断锋面的类型与移动
a．锋面类型：在锋面气旋中，位置偏西的一定是冷锋（如图中的M锋），位置偏东的一定是暖锋（如图中的N锋）。谭老师地理工作室综合整理
无论南北半球，锋面气旋东侧是暖锋，西侧是冷锋。原因是西侧锋面由高纬地区向低纬地区运动，是冷空气推动暖空气的运动。东侧为暖锋，因为东侧锋面由低纬地区向高纬地区运动，是暖空气推动冷空气的运动。
b．锋面移动：锋面气旋中，锋面移动方向与气旋的旋转方向一致。北半球呈逆时针方向旋转，南半球呈顺时针方向旋转。
（4）判断锋面气旋的天气特点
暖锋N锋前③处附近出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；冷锋M锋后①处附近出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
通过调用技能，“最可能降暴雪”的地点是受冷锋影响，且位于冷锋锋后。接下来只需要找出甲、乙、丙、丁四地中位于冷锋锋后的地点。读图可知，甲地位于冷锋锋后，因此最可能降暴雪的地点是甲地。乙地位于冷锋锋前、丁地为暖锋锋后，天气晴朗；丙地受暖气团控制，天气晴朗。
（2）调用天气系统的知识（高压系统控制下，气流下沉，天气晴朗；低压系统控制下，气流下沉，多阴雨天气），图中我国南方戊地受高压控制，故天气晴朗，因此很容易排除BD项。若想进一步确定正确答案，还需要调用风压定律的相关知识和风向判读技能：
1．风压定律
在北半球近地面背风而立，高气压在右后方，低气压在左前方；在南半球近地面背风而立，高气压在左后方，低气压在右前方。
2．判断风向
第一步，画水平气压梯度力的方向。读等压线图，判断气压高低，并按垂直于等压线（即垂直于该点等压线的切线），由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力（一般用虚线表示）。
第二步，确定是南半球还是北半球，根据北半球向右偏，南半球向左偏，画出偏转方向（用实线箭头表示）。如果是近地面的风，偏转角度为30°—45°（因为近地面的风受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角度）；如果是高空的风，则偏转90°，风向与等压线平行。如下图所示（以北半球为例）：
近地面风：
高空风：
通过调用知识可知，图中戊地气压高，气压梯度力指向左侧等压线，在摩擦力和地转偏向力的共同影响下，形成东南风。
【答案】1．A 2．C
真题再现
Jiang Xin Di Li
（2017·新课标全国卷Ⅱ）热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6—10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成1—3题。
1．热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种，是因为尼罗河泛滥区
A．用水便利利
B．土壤肥沃
C．地势平坦
D．植被缺失
2．尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为
A．降水季节性强，年降水量大
B．降水季节性强，年降水量小
C．降水季节分配均匀，年降水量大
D．降水季节分配均匀，年降水量小
3．古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于
A．热带雨林气候区
B．地中海气候区
C．热带草原气候区
D．热带季风气候区
【解题过程】
（1）通过读题发现，本题强调了“刀耕火种”这种农业生产方式，这就需要我们首先调用“刀耕火种”的相关知识：
刀耕火种（热带雨林原始迁移农业）
迁移农业是一种古老的比较原始的农业生产方式。这种耕作方式没有固定的农田，农民先把地上的树木全部砍倒，对一些大树有时先割去一圈树皮，让它枯死，然后再砍倒。已经枯死或风干的树木被火焚烧后，农民就在林中清出一片土地，用掘土的棍或锄，挖出一个个小坑，投入几粒种子，再用土埋上，靠自然肥力获得粮食。当这片土地的肥力减退时，就放弃它，再去开发一片，所以称为迁移农业。如下图所示：
“古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种”，说明在此处耕种不需要先放火烧荒。故古埃及人不用放火烧荒就能直接在沉积物上耕种的主要原因是该地是尼罗河定期泛滥区，地表缺乏植被。
（2）尼罗河是世界第一长河，河水主要来自上游的热带草原区，故泥沙也主要来自热带草原区。要判断热带草原区的降水特征，需要调用世界主要气候类型及其特征的相关知识：
通过调用世界主要气候类型及其特征可知，热带草原气候终年高温，降水分干湿两季，年降水量750—1000m，故可判断热带草原气候降水季节变化大，降水量较大。
（3）从题中可知，尼罗河在每年6—10月泛滥，则尼罗河泛滥区的耕种期在11月到第二年5月，即冬季为植物生长期。确定这一点之后，就要再次调用世界主要气候类型及其特征的相关知识，依次排除四个选项中的错误选项：热带雨林气候区终年高温多雨，植物终年都可生长，排除；地中海气候区夏季炎热干燥，对植物生长不利，冬季温和多雨，有利于植物生长，符合条件；热带草原气候区和热带季风气候区都是雨热同期型气候，高温多雨期适合植物生长，排除。
【答案】1．D 2．A 3．B
（2017·江苏卷）图3为“某地区的地质剖面示意图”。读图回答6—7题。
6．地质构造和岩层形成的先后顺序是
A．甲乙丙 B．乙丙甲
C．丙乙甲 D．丙甲乙
7．在地质演化过程中，形成褶皱的次数是
A．1 B．2
C．3 D．4
【答案】6．B 7．B
【解析】6．读地质剖面示意图可知，乙为断层，该断层形成后，发生岩浆活动，形成岩浆岩丙，之后才形成甲沉积岩。
7．图中共形成了4次侵蚀面，其中下面3次由于受挤压与表层侵蚀面不平行，说明岩层发生完全变形，形成褶皱构造；而中间两次侵蚀面平行，说明属于同一次褶皱过程。因此，形成褶皱的次数是2次。
【点睛】地质构造包括褶皱和断层。岩层新老关系的判断思路：（1）沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层年龄越老其位置越靠下，岩层年龄越新其位置越靠上（接近地表）；（2）岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断——喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层；（3）变质岩是在变质作用下形成的，多受岩浆活动的影响，因而变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。
能力3、描述和阐释地理事物、基本原理与规律
Jiang Xin Di Li
所谓描述事物，一般是表述事物的形态或状态等特征；阐释事物则是对事物的说明和解释。描述和阐释事物的能力即考查考生描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力。要用规范、简洁的文字语言、图形语言等形式描述和阐释地理事物、基本原理与规律。方法如下：
真题再现
Jiang Xin Di Li
（2017年北京卷）读下图，回答下列问题。
（1）概述匈牙利的地形特征。
（2）简述巴拉顿湖形成的主要过程。
（3）与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。
匈牙利的汽车工业历史悠久，杰尔是全国重要的汽车工业城市，拥有多家与汽车工业相关的研发和教育机构。近年来，杰尔、肖普朗，埃斯泰尔戈姆和松博特海伊等城市吸引了诸多跨国汽车公司和零部件供应商投资建厂，80%以上的产品用于出口。
（4）说明匈牙利汽车工业分布特点和原因。
【解题过程】
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第（1）问的解题过程
（1）“概述匈牙利的地形特征”考查描述地理事物的能力。具体描述方法如下：
地形特征主要包括地形类型及其分布、地势高低等方面。区域地形特征的描述应从地形类型和分布，以及地势起伏状况角度分析。通常描述为：
①以什么地形类型为主（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；
②主要地形分布（多种地形条件下可以描述）；
③地势特征（哪里高哪里低）、地势起伏（大、小）；
④地区典型地貌（如喀斯特地貌、冰川地貌、风积或风蚀地貌等），若位于沿海还需描述海岸线特征（曲折或平直）等。例如本题中斯里兰卡的地形特征描述为以平原和山地为主，中南部是山地，北部和沿海地区为平原；地势中南部较高，四周较低。
结合上述方法，归纳匈牙利的地形特征：
①地形类型：据图可知，地形以平原、丘陵为主；
②主要地形分布：多瑙河以东主要为匈牙利大平原，北部和多瑙河以西多山地；
③地势特征：根据多瑙河的流向（大致从西北向东南方向流），可知地势总体北部、西部高，东南部低。
第（2）问的解题过程
（2）“简述巴拉顿湖形成的主要过程”考查阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力。关于湖泊形成过程及湖泊特征的考查，是今年高考的重点，因此我们可以构建湖泊相关知识脑图，以提高解题效率。
根据以上知识脑图可知，巴拉顿湖西北侧是断块山，为构造湖，因此其形成原因应该主要从内力作用角度分析，根据断块山的形成原理，另一侧岩层上升形成断块山，断层一侧岩层下陷形成谷地，谷地地势低洼蓄水则形成湖泊，即地壳断裂下陷雨水汇集而成的湖泊。
第（3）问解题过程
（3）“与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因”考查描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力。河流水文水系特征是近年高考的高频考点，其分析方法如下
区域河流特征的分析方法：
第（4）问解题过程
（4）“匈牙利汽车工业分布特点”主要考查描述地理事物的能力，仔细读图即可。据图可知，匈牙利汽车工业主要分布在以杰尔为中心的周边城市，位于匈牙利西北部。“匈牙利汽车工业分布特点的形成原因”主要考查阐述地理事物的能力，需要运用“工业区位”的基本原理与规律：
工业区位
结合上述原理可知，杰尔是全国重要的汽车工业城市，且拥有多家与汽车工业相关的研发和教育机构，工业集聚效应好，规模效益大，可加强企业间的信息交流和联系。同时据图可知，有汽车工业分布的城市交通便利，有铁路、公路通过，便于运输。
【答案】（1）匈牙利全境以平原为主，属多瑙河中游平原；多瑙河以东的匈牙利大平原，还有西北部的小平原；在多瑙河以西、小平原和巴拉顿湖之间，是阿尔卑斯山脉东延余脉；南部有巴兰尼亚丘陵，地势起伏小。
（2）巴拉顿湖周边属于断块山，是经地壳运动形成的，地震使得沉积的地表变成了一个个盆地，盆地中不断聚集的雨水逐渐形成了湖泊。
（3）甲河段流经山区，落差大，河流流速快；流域面积小；流量小；且纬度高，结冰期较长；而乙河段流经平原，河流流速慢；流域面积大；支流多，汇水量大，流量大；且纬度低，结冰期短。
（4）匈牙利汽车工业分布比较比较集中，主要分布在杰尔周边的城市，且交通便利的地方。因为杰尔是国家重要的汽车工业城市，且有众多与汽车生产相关的研发和教育机构，工业集聚效应好；且有公路、铁路通过，交通便利，便于原材料的进口和产品的出口。
能力4、论证和探讨地理问题
Jiang Xin Di Li
高考地理的四项能力目标强调对考生思维过程的考核，体现了思维过程的程序性和层次性，即体现了“获取和解读信息(审题)——发现并提取有效信息(明确考查意图)——调动和运用知识，确定解决问题的路径——运用推理、判断、分析、综合、比较等方法，观点明确、表述清晰、逻辑严谨地论证问题，并在论证问题中体现创新思维”等一系列的思维过程。可见，论证和探讨问题能力是在前面三项能力基础上提出的更高要求，是高考地理能力测试的重要能力。因此在解答此类问题时应注意以下几点。
#01
观点明确、表述清晰
“学习有用的地理”，即要提高考生学以致用的能力。在利用地理基本知识和原理解决问题时，有许多与当今时政联系密切的问题，这就要求考生用正确的观点，旗帜鲜明的清晰表达出来，并用于论证和探讨问题过程之中。
#02
逻辑严密，追求论证观点与表述内容上有机结合
论证和探讨问题是地理综合能力的最高要求，是考生运用所学基本地理原理和基本规律，综合分析、论证现实问题的具体实践。该类题目往往要求考生能对构成事物整体的各种因素和现象进行表述，对一种事物区别于其他事物的特征性因素进行完整地说明；能认识事物产生、演变的规则和规律，并结合所学知识进行判断、分析和阐释，最终做到论证观点和表述内容上的有机结合
#03
掌握一定的论证技巧
具备了以上方面的基础和能力之后，具体的论证过程还需要一定的技巧，也就是根据不同的问题选择不同的论证方式。
（1）针对性论证：主要是针对“区位因素的分析”“采取的对策”等的论证策略，这类试题在论证类试题中占有相当大的比重。
（2）解释性论证：这类试题的特点是有结果，需要对结果进行解释。在试题中往往以分析“原因”“成因”“规律”“特征”等的形式出现。
（3）判断性论证：这类试题没有直接呈现结果，需要考生对结果先做一个判断，然后论述判断的理由，形成论点、论据相结合的完整的论证过程。
（4）评价性论证：主要是对“利弊”“优劣”“重要性”“影响”等的评价。
（5）比较性论证：主要是对不同地域、不同事物、不同现象特点、过程和原因的辨析、对比。
（6）推理性论证：对于某些内容并不是很熟悉，但试题中又提供了充足的地理问题，考生可以根据试题信息进行推理论证。
真题再现
Jiang Xin Di Li
（2017·新课标全国卷Ⅲ）阅读图文资料，完成下列要求。
西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省（位置见图a）的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后，灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术，日光温室（不需人工增温）快速普及，生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增，主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。20世纪90年代以后，甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段，产品出口量加速增长。图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化。
（1）从气候角度分析甲地普及日光温室的原因。
（2）分析20世纪70~80年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件。
（3）分析甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的作用。
（4）你是否赞同在甲地扩大温室农业生产规模？请表明态度并说明理由。
解题过程
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第（1）问
（1）从气候角度分析甲地普及日光温室的原因。本题属于地理成因类分析，解答此类问题，有一定的方法技巧。
地理成因类分析解题方法
地理原因类分析常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。
在分析该类试题时，要注意把握两点：
（1）要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。
（2）明确要分析的原因类型。地理原因包括自然原因和人为原因两种。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。
解答此题需要看清限制性要求条件，从气候角度分析，即从气温、光照、降水等方面分析，根据甲地最低气温和降水量的年内变化图，可知甲地最冷月最低气温为8℃左右，气温相对较高，不要人工增温，日光温室即可满足蔬菜、瓜果生长需要；虽然该地夏季干旱少雨，但是有深层地下水，及滴管技术发展，普及日光温室可以减少蒸发，提高水源利用率。
第（2）问
本题主要是分析优势条件，属于区位分析类解答论证。
区位分析的方法及解题步骤
区位分析是高中教材的重点内容，也是高考常考内容，其考查的重心是工业、农业、城市、交通、商业等区位；
常见考查类型有：影响区位布局的主导因素，评价区位选择是否合理，分析某类区位的最佳选择，分析区位因素的发展变化，分析影响某一区位的有利条件或限制性因素。
其具体方法和解题步骤如下。
1．分析方法：掌握要素、明确要求、横找异同、纵看变化、综合分析、抓住主导。
（1）掌握要素：区位分析的要素主要有三个方面，即位置要素（经纬度位置、海陆位置）、自然要素（地形、气候、水文等）和社会经济要素（经济基础、资源、市场、交通、劳动力、技术、政治、历史等）。
（2）明确要求：即要明确试题在问我们什么。区位分析时有不同的要求，有全面分析（有利和不利）、对比分析（两者的相同与不同因素）、优势分...
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