河南
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动物解剖中组织学实验主要通过显微镜观察相关组织结构，显微镜下观察的结构比较固定，因此大部分学生会感到抽象、枯燥和不容易理解而失去学习的兴趣和热情。
动物解剖3D教学软件通常不受时间和空间的约束，同时该技术提供的实验环境和现实接近，易于学生理解和操作，学生参与其中，通过人机对话，成为虚拟仿真教学系统环境中的参与者和主导者，这样容易激发学生的学习兴趣，也有助于对内容的理解。
动物解剖3D教学软件可以虚拟组织或细胞的立体结构，配合声音和动画，然后从不同的角度演示立体到平面的演变，使初学者从不同的角度去理解这样的转换，对平面结构有直观的感觉。
传统的胚胎学实验，都是以观察标本和模型为主，多媒体技术的发展，实验课中通常可以配合相应的动画，帮助理解胚胎发育过程中的变化，但是标本、模型和简单的动画，很难体现胚胎发育过程中的结构变化，很难立体的再现各个组织和器官发生的过程以及位置的变化。
虚拟仿真教学系统在动物解剖实验教学中的优势虚拟实验技术为学生课前预习解剖实验和课后复习巩固实验提供了可重复实验操作的平台。学生可随时通过校园网登录该平台进行重复模拟解剖实验操作，不受时间和地点限制。
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