承“琴剑”文化 育“博慧”英才

□苏报记者 宋洁婷

一所百年老校承古风书韵，历经风雨不变立德树人之初心，一座新时代校园，用创新打开智慧的新窗口。这就是位于常熟市古里镇的常熟伦华外国语附属古里小学（常熟市古里中心小学）。

常熟市古里中心小学始建于1912年，围绕教育强镇的愿景，2020年3月，常熟市古里镇人民政府投资2亿元兴建常熟市古里中心小学新校区。2021年8月，苏州伦华教育管理团队正式进入常熟市古里中心小学，创苏州地区基础教育段校企合作办学之先河。自此，常熟市古里中心小学蜕变成常熟伦华外国语附属古里小学，将全新的教育理念与古里深厚的历史文化相融合，旨在打造一所精品化、多元化的公办学校。一年多来，常熟伦华外国语附属古里小学取得喜人的成绩，学校被评为全国创新教育示范基地、2021年度江苏省智慧校园，并成为首批“央馆人工智能”规模化应用试点校。

融合理念为百年老校注入新生机 以生为本的关怀体现在校园点滴

2020年9月8日，常熟市古里镇人民政府与苏州伦华教育集团达成合作办学协议，探索融合办学新路径。常熟伦华外国语附属古里小学将常熟市古里中心小学原有的办学经验与苏州伦华教育理念相融合，秉承“博融天下·慧悦人生”的办学理念，全力打造“博慧·琴剑”教育特色学校。

校长苏进春介绍，学校充分挖掘和利用古里镇“铁琴铜剑楼”优秀的文化资源，确立“承古风书韵，养剑道琴心”的办学愿景，致力于培养具有“琴心剑魄”之特质学生，即具备刚柔相济、文武双全、德才兼备之人格特征的学生。同时，秉持伦华教育“6C”（创新力、合作力、沟通力、博爱、自信、奉献）育人理念，坚持“为学生的终身发展奠基，为教师的持续成长筑路”，让这所百年老校书写出新的华章。

走进常熟伦华外国语附属古里小学，你会感受到古典与现代的完美结合。学校占地面积60亩，建筑面积约36600㎡，绿化面积约10000㎡，现有1924名学生，教职工161名。学校设有综合办公楼、教学楼、包含多间专业教室的格物楼、餐厅和风雨操场组成的竞帆楼，还有图书馆、演艺厅等。校园内所有建筑相互连接，如遇雨天，师生们在连廊中可自由行走。在校园显性文化布置上，完善校园标识及视觉系统，挖掘并提炼百年老校原有的理念系统，将其与伦华教育特色理念相融合，打造特色文化内容：礼仪展示长廊、民族功勋人物展示长廊、二十四节气元素展示区、56个民族展示区等，让中西文化、传统与现代文化相结合，使孩子从小就在多元文化环境中受熏陶。

值得一提的是，这所学校以生为本的理念体现在精细化的点点滴滴。学校共有各类功能教室26间，设有书法教室、劳技教室、美术教室、音乐教室、科学教室、古琴教室、融合教育资源室、心理咨询室等。比如，记者看到学校分别为低、中、高年级设置了不同的音乐教室，根据年龄特点布置得各不相同，连小朋友的凳子颜色、高度都有区分；美术教室则根据不同的美术课程分别设立了国画、水粉、素描等教室；孩子们每周都要到共享阅读区上阅读课，这里和常熟市古里镇图书馆相通，孩子们借书方便。有声读物让孩子多方位感受阅读的魅力；阅读舞台给每个孩子展示自我的机会，同时在学校的很多地方都设了移动读书角。

校长做“主持人”凝聚师资团队力量 借力教研课题实现捆绑式成长

将以往国际学校、民办学校的办学经验和公立百年老校的传统风格相结合，这是苏州伦华教育办好学校的关键。

在管理团队上，伦华教育派出了有着丰富教学管理经验的中层团队以规范、科学、民主为内核，建设精细化与人本化相结合的学校管理文化，例如在今年上半年线上教学期间，除常态化统一的线上学习资源外，学校教师主动进行线上个性直播教学，每位中层管理教师进入各个班级群，每天及时跟踪反馈学生的学习出勤率，老师的上课状态，学生的作业提交率等，在不断磨合过程中逐步形成与常熟教育评价改革、学校精细化管理要求相一致的工作机制。

在教学团队上，坚守“质量是立校之根，师德是立校之魂”，加强师德培养、注重课题引领、加强分层培训，学校不断优化教师年龄、学科结构，完善教师队伍培养机制，尤其是为年轻教师提供更高的平台。“教学科研工作是非常重要的，无论是学生培养还是教师成长，都应该以老师具备一定专业素养为前提。”苏进春告诉记者，每位年轻教师都会主动申报微型课题，例如做数学计算能力的研究，年轻教师在教学过程中会不断反思如何用最适合的方式提升孩子的计算能力，并不断总结、提高，这也为老师的教学制定了方向。

学校特别推出校长做“主持人”，将骨干教师、青年教师、中层管理聚集在一起，利用课题实现团队捆绑式成长的新模式。一年多来，学校在教科研方面成绩突出：江苏省教育学会十四五课题立项1项、常熟市十四五教育科学规划课题立项1项、常熟市第十三批微型课题立项8项。苏州市十三五教育科学规划课题结题1 项、常熟市第十二批微型课题结题12项，省市级论文发表（获奖）近二十篇。

“常熟伦华外国语附属古里小学努力打造高素质、专业化、创新型教师队伍，致力于培养‘基础扎实，素质全面，个性舒展，适应未来’的古里学子，学校从关注教师的教，变为关注学生的学悄然发生着变化。”副校长顾黎冰告诉记者，学校紧紧围绕教育部印发的义务教育课程方案和课程标准，积极探索大概念视域下的“单元整合”主题教学，强化学科知识整合，统筹设计综合课程，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，从关注知识点到关注知识面，从关注学科到关注综合素养，这种新型的教学模式让学生拥有了更健全的人格，也让学校的教育教学质量有了美丽的转身。

创建“博慧·琴剑”特色课程体系 智慧革新放飞孩子兴趣梦想

办好一所学校，不仅要帮助学生全方位成长，更应该帮每个孩子找到最适合的兴趣，让他们成就自信快乐的人生。

2021年11月，常熟伦华外国语附属古里小学在逐步探索中形成了“博融约礼、琴心修身、剑道毅行、慧悦立人”的特色课程发展思路，依托特色课程建设，形成学生能力培养两个体系。一个是扎实学科素养体系，在语数英学科上至少分别创建1个富有特色的学科活动：阅读节、数学节、外语节。如阅读打卡、计算大王、英语拼读大赛等，提升学生的整体素养。另一个是打造学生多样个性成长体系，以“琴剑”文化作为学校发展的根本和归宿。根据学校实际情况，对接常熟伦华外国语学校各方资源，重点打造西班牙语、书法、物联网设计、3D打印、乐高搭建、跆拳道、足球、花样跳绳、融乐团、古筝、古琴、二胡、舞蹈、篆刻……28个特色课程，建立完善的特色课程体系，以满足学生个性发展的需要。

为了全面提升学生的文化艺术素养，学校2022年3月提出“美育+”课程构建项目，旨在通过“美育+”课程，从五育并举走向五育并优。学校还创建了“虞山琴派”“虞山印派”两个非遗传承工作室，定期请大师来学校上课。

常熟伦华外国语附属古里小学还是一所拥有智慧校园的乡镇小学。在硬件上，学校以人工智能的普及性管理为主，例如在每个教室门口都配置了电子班牌，除了每天的课表更新，还有人脸认证，班级全周表现，班级评分，学校管理人员可以通过平台实现实时巡课工作……学校开设了科大讯飞人工智能教室、物联网教室、咪奥机器人教室、华服小当家教室、大颗粒教室等五间人工智能教室，并配备不同的特色课程。学校在二年级开设了华服小当家社团课程，让学生经历文化了解、3D打印笔动手设计、多功能创意缝纫机制作，最后使用魔毯创设AR情境完成智能学习；在六年级开设物联网社团课程，通过各种传感器、射频技术、激光扫描等装置与技术，让学生完成智能家居、智慧农业等创意设计。防疫提示小助手、自换气扇、自动感应灯等开放式的项目合作与创新实践活动，提升了学生的计算思维与创新能力。在常熟市教育装备技术中心的领导下，学校成了首批“央馆人工智能”规模化应用试点校、首批苏州市人工智能实验学校，并积极参与央馆《“人工智能+教育”创新应用实践研究》题目研究，2022年11月，学校获评苏州市青少年数字公民培育项目学校。

常熟古里百年老校谱写新时代华章，在与苏州伦华教育合作办学的一年多过程中，古里小学在学生培养、教科研、学校发展方面取得了国家级、省级、市级荣誉，尤其是近期的各项学生活动比赛：苏州市中小学合唱比赛一等奖、常熟市中小学啦啦操比赛一等奖，常熟市中小学文艺汇演一等奖……这些对于一所乡镇小学来说是非常不容易的。在采访快结束时，四年级的李同学告诉记者：“你知道吗，我身边的朋友都特别羡慕我，这是一所有温度的学校，从硬件到软件都特别棒，朋友们都想来这里读书。”苏进春说，常熟伦华外国语附属古里小学将继续构建多彩校园，朝着精品化和多元化的目标迈进。